беседа о хороших и плохих поступках средняя группа
Беседа «Хорошие и плохие поступки»
Юлия Клочек
Беседа «Хорошие и плохие поступки»
Сформировать четкие представления о хороших и плохих поступках.
Воспитывать положительные черты характера: доброту, терпение, вежливость.
Выявить представление детей о хороших и плохих поступках.
Учить их анализировать поступки, давать им оценку.
Воспитывать чувство ответственности за свои поступки, уважение друг к другу.
Развивать словарный запас детей.
Ход занятия:
— Сегодня мы с вами поговорим о хороших и плохих поступках. Люди живут рядом друг с другом, общаются, совершают разные поступки. Иногда красивые внешне люди совершают неприличные поступки, ведут себя грубо, неэтично. Такие люди никому не в радость! И, наоборот, есть не очень красивые, но добрые и честные люди. И нам хочется дружить с ними, быть на них похожими. Культурный человек никогда не будет капризничать, кричать! Существует много правил поведения, которые люди должны соблюдать.
— Скажите ребята, а вы какие хорошие поступки совершаете?
— Какие чувства вы испытывали, когда совершали хороший поступок?
— Случалось ли так, что вы поступали плохо?
— Как вы думаете, мы с вами больше должны стараться совершать хорошие или плохие поступки?
— Почему вы так думаете?
— Конечно, мы должны совершать только хорошие поступки. Потому что добрые, хорошие поступки облагораживают людей. Мир становится богаче, добрее и лучше. Мы с вами должны отличать хорошее от плохого.
Ребята, вы немного устали и я предлагаю немного отдохнуть. (Дети становятся в круг)
Игра: «Ты мне нравишься потому, что…»
— Дети! Возьмитесь за руки, посмотрите в глаза своему товарищу, улыбнитесь ему! Вы мне сегодня нравитесь своей дружбой. Посмотрите на своего соседа справа. Вспомните его самые хорошие стороны и скажите ему,глядя в глаза: «Ты мне нравишься потому, что…»
Если с другом разделил
Хорошо ты поступил,
Ты узнал чужой секрет
И разнес сейчас же,
Это плохо, хуже нет,
Если ты подал при всех
Ты – культурный человек,
Если ты, как дикий зверь,
Сразу лезешь драться,
Недостоин ты, поверь,
Если ты пригрел кота,
Кормишь птичек в стужу,
Это – просто красота,
Только так и нужно!
Ты подбил собаке глаз,
Бросил кошку в лужу.
Будь уверен – в сорок раз
Уважай людей вокруг,
Старших, младших тоже,
И тогда тебя, мой друг,
Назовут хорошим.
Если ты среди ребят
Только ты и виноват
В этом горьком горе.
Пословица «За добрые дела всегда похвала»
Плохие слова: как отучить ребенка ругаться Статья`Плохие слова: как отучить ребенка ругаться` Статья Плохие слова: как отучить ребенка ругаться. Рано или поздно родители могут.
Беседа «Вежливые слова и поступки» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально- коммуникативное, «Речевое развитие», «Физическое развитие» «Речевое.
Консультация «Хорошие привычки» Как сформировать хорошие привычки у ребёнка Начинать формировать хорошие привычки надо как можно раньше. Например, приучать малыша засыпать.
Консультация для родителей «Как отучить ребенка говорить «плохие» слова» Когда однажды малолетнее чадо в разговоре употребляет бранное слово, удавлению родителей нет предела. Где он их услышал? Почему их произносит.
Консультация «Как ребёнку установить хорошие отношения с родителями?» Как ребёнку установить хорошие отношения с родителями, Самым главным для каждого ребёнка является его семья. Именно оттуда он черпает всё.
Конспект НОД по социально-коммуникативной деятельности в средней группе «Хорошие и плохие поступки» Конспект НОД в средней группе по социально-коммуникативному развитию «Хорошие и плохие поступки». Цели 1. Создание эмоционально положительного.
Конспект занятия «Вежливые слова и хорошие манеры» Цель: Закрепить умение использовать в речи детей вежливые слова; учить детей правильно называть отдельные предметы посуды, формировать представления.
Консультация для родителей «Воспитание ответственности за свои поступки» Все родители мечтают приучить своих детей нести ответственность за свои слова и поступки. Во многих семьях полагают, что решение проблемы.
Проект «Вежливые слова и добрые поступки» Тема проекта: «Вежливые слова и добрые поступки» Тип проекта: познавательный, краткосрочный. Срок реализации проекта: 2 недели Участники.
Конспект занятия по нравственному воспитанию «Вежливые слова и поступки» «Вежливые слова и поступки» Цель: Формировать умение обосновано оценивать свои поступки и поступки других людей. Задачи: 1. Формировать навыки.
Беседа » Хорошие и плохие поступки» средняя группа
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Беседа «Хорошие и плохие поступки».
уточнять, обобщать и расширять знания детей о хороших и плохих поступках;
прививать детям желание делать только хорошие поступки;
воспитывать культуру общения, дружеские взаимоотношения, стремление поддерживать друзей, родных и близких, заботиться о них;
учить оценивать поступки других людей.
1. Беседа по стихотворению «Где лежало спасибо»
Воспитатель : Ребята, я предлагаю вам послушать стихотворение:
ГДЕ ЛЕЖАЛО «СПАСИБО»?
За ночь выросли сугробы
В парке, во дворе, в саду.
Пробираясь еле-еле,
Я по улице иду.
И налево погляжу я,
И направо погляжу: —
Это кто ж там снег сгребает? —
Самого себя спрошу.
Это бабушка-соседка.
Надо бабушке помочь!
У неё беру лопату,
Я помочь всегда не прочь!
Всё очистил! От работы
У меня лицо горит.
Улыбнулась мне старушка
И «Спасибо!» говорит.
Мне приятно слышать это,
Ведь порядком я устал.
Вот и вышло, что «спасибо»
Я под снегом откопал!
Беседа по стихотворению:
— Почему мальчик сказал, что «спасибо» он под снегом откопал?
— Какую пословицу можно сказать этому мальчику?
— Как вы думаете, трудно ли заслужить слово «спасибо» от взрослого?
— За что взрослые могут сказать вам «спасибо»?
— А какие поступки бывают? Всегда ли они только хорошие?
— Приведите примеры хороших поступков.
2. Дидактическая игра «Хорошо-плохо».
— Послушайте стихотворение Владимира Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо».
ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО И ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО?
— Ребята, а вы совершаете хорошие поступки?
— Давайте будем стараться совершать только хорошие поступки, и тогда мир станет гораздо добрее! Вы со мной согласны?
Конспект НОД по социально-коммуникативной деятельности в средней группе «Хорошие и плохие поступки»
Конспект НОД в средней группе по социально-коммуникативному
развитию «Хорошие и плохие поступки«.
1. Создание эмоционально положительного климата в группе.
2. Развитие навыков культурного общения.
2. Сплочение группы, развитие умения выступать публично.
3. Развитие эмоциональной сферы детей. Обучение различению эмоциональных состояний (страх, грусть) по его внешнему проявлению и выражению через мимику.
Кукла Фея Доброта, картинка из серии «Хорошие и плохие поступки».
Ход занятия
Этап 1. Организационный.
Упражнение «Я, ты, он, она»
Дети стоят в кругу.
Воспитатель: Я, ты, он, она, вместе добрая семья (дети повторяют движения)
Поздоровайся с соседом справа
Поздоровайся с соседом слева
Я, ты, он, она, вместе добрая семья
Улыбнись соседу справа
Улыбнись соседу слева
Я, ты, он, она, вместе добрая семья
Погладь по голове соседа справа
Погладь по голове соседа слева.
Этап 2. Мотивационный.
1. Появление персонажа Феи Доброта.
Воспитатель: Ребята, к нам в гости пришла фея Доброта. Поздоровайтесь. (дети здороваются) Те к кому она садится на ладошки, совершают добрые поступки (фея поочередно садится ко всем на ладошки)
Воспитатель: Ну вот, у всех фея посидела и оказывается все ребята у нас добрые и готовы своей добротой делиться с другими. А чтобы делать хорошие поступки, важно уметь отличать их от плохих.
2. Игра «Хорошо-плохо»
Воспитатель называет слова, поступки, если поступок хороший, то хлопают в ладоши, если плохой делают запрещающий жест.
Плохо- порвал, обидел, поссорился, отобрал, толкнул, ударил, разрушил.
Хорошо- защитил, проведал, обогрел, помог, поделился, уступил, развеселил, успокоил, пропустил вперед.
Этап 3. Практический.
Беседа на тему «У нас — новенькая! Испугалась Сонечка и стоит тихонечко»
Воспитатель задает детям вопросы. Посмотрите внимательно, кто изображен на рисунке. Где находятся дети? Что они делают? Какое у Сонечки настроение? Чего, как вы думаете она боится? Как можно Сонечке помочь?
Воспитатель: Когда приходит новый ребенок, ему важно помочь, протянуть руку помощи, и это совсем не трудно. Можно подойти и взять его за руку и показать свои любимые игрушки, можно пригласить в игру, можно сказать ему утешительные добрые слова и упокоить его этим.
3. Игра «Эстафета дружбы»
Взяться за руки и передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает воспитатель. «Я передам вам свою дружбу, и она идет от меня к Маше, от Маши к Саше и т. д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый из вас добавил частичку своей дружбы. Пусть же она вас не покидает и греет. Спасибо всем!
Формирование социально-коммуникативной компетенции у дошкольников с помощью технологии сотрудничества «Формирование социально – коммуникативной компетентности у дошкольников с помощью технологии сотрудничества» Слайд № 2 • Проблема социально.
План-конспект НОД «Белоснежная зима» по коммуникативной изобразительной деятельности во второй младшей группе 7. План-конспект нод по коммуникативной изобразительной деятельности во второй младшей группе. Тема недели:Зима. Зимние забавы. Тема: «Белоснежная.
Конспект НОД коммуникативной деятельности во второй младшей группе на тему «Зимняя одежда и обувь» Тема: Зимняя одежда и обувь. Задачи: Речевое развитие: формировать способность детей к диалогической речи; учить отвечать на вопросы о.
Конспект НОД по социально-коммуникативному развитию «Правила дорожного движения» в средней группе Приоритетная образовательная область: Социально – коммуникативное развитие Взаимопроникновение образовательных областей: познавательное,.
Конспект НОД по социально-коммутативному развитию в средней группе «Путешествие в Тридевятое царство, Тридесятое государство!» Цель: Создание игровых ситуаций, способствующих развитию нравственных качеств.
Конспект НОД в средней группе по социально-нравственному воспитанию «Спешите делать добро» Цель: расширять представления детей о добре и зле. Формировать умения оценивать поступки других людей. Развивать чувство доброты, сопереживания,.
Игра как средство социально-эмоционального развития. Конспект игровой деятельности в средней группе «Кукла болеет» Конспект организации игровой деятельности в средней группе «Кукла болеет» Цель: создание условий для развития эмоциональной сферы детей.
Конспект организованной образовательной деятельности в старшей группе «Наши поступки» Интеграция образовательных областей. Познавательное развитие: способствовать обучению приёмам самоанализа поведения, развивать произвольность.
Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию в средней группе «Человек и его поступки» Цель: формирование положительного отношения к себе,к окружающим. Задачи: — уточнить первоначальные представления о себе (чувства, поступки,.
План-конспект НОД по коммуникативной и изобразительной деятельности «Путешествие по сказкам» во второй младшей группе Тема недели:Книги. Сказки. Тема:«Путешествие по сказкам» Образовательная область:Художественно-эстетическое развитие. Интеграция образовательных.
Конспект НОД в средней группе «Добрые поступки» по речевому и духовно-нравственному развитию
Рощина Наталья Вениаминовна
Конспект НОД в средней группе «Добрые поступки» по речевому и духовно-нравственному развитию
Конспект НОД в средней группе
Тема:Тема: «Добрые поступки»
(речевое и духовно – нравственное развитие средствами мультфильмов)
Рощина Наталья Вениаминовна
Цель: обобщение представлений детей о доброте как о ценном качестве человека средствами советской мультипликации.
— расширять представление о добре, о добрых поступках.
— Закреплять умения детей анализировать свои поступки и поступки героев.
— развивать диалогическую речь,активизация словаря словами: здравствуйте, до свидания, спасибо, пожалуйста, извините.
Ход образовательной деятельности:
1 Игра на сплочение
Дети заходят и рассаживаются под песню Барбарики «Доброта»
— Ребята, какие вы весёлые, у вас хорошее настроение? У меня тоже радостное, весёлое настроение.
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро! Солнцу и птицам,
Доброе утро улыбчивым лицам!
И каждый становиться, добрым, доверчивым
Пусть доброе утро, длиться до вечера!
2. Воспитатель. Ребята, я предлагаю нам вместе посмотреть отрывок из одного мультфильма, а какого, вы мне потом сами скажите. (Дети с воспитателем смотрят отрывок из мультфильма “Приключения кота Леопольда”)
На экране появляется Кот Леопольд и говорит
Мыши снова расшалились, не дают покоя мне!
За что я только не возьмусь, знаю, сразу быть беде!
На день рожденье торт пеку – сожгут,
Что же делать. Как же быть?
Как их культуре поведения научить?
Ребята, помогите мне, пожалуйста?
— Как называется этот мультфильм?
— О чём просит нас Леопольд?
— Что мы сегодня будем делать?
— Скажите, ребята, кто из сказочных персонажей вам больше симпатичен – мышата или кот? Почему?
Воспитатель. Правильно! Леопольд нам симпатичен за свою сдержанность и воспитанность, умение отвечать добром на плохие поступки мышей.
— А почему мышата не вызывают у нас никакой симпатии?
Дети. Потому что они вредные, злые и мстительные
Воспитатель: А как поступил кот Леопольд, узнав о поступках мышат?
Дети: Он терпеливо сносил выходки мышат, призывал их к миру и согласию
— А как мы можем ему помочь? (Для этого мы расскажем мышам, какие хорошие, добрые поступки и дела бывают).
Игра «Пирамидка добрых дел».
Воспитатель: Сейчас вы скажете, какое доброе дело вы уже сделали или только хотите сделать для близких, родных или друзей. А помогут нам наши ладошки. Давайте, начну я! Дети с воспитателем строят пирамидку из ладошек, кладя одну на другую, называют доброе дело (приберу свои вещи, уберу игрушки, протру пыль, полью цветы, испеку торт, подарю цветок, уберу посуду со стола, подмету, пропылесошу, вымою посуду, помогу маме и т. д.)
Воспитатель: Высокая пирамидка получилась? Почему?
Дети: мы задумали много добрых дел.
— Ребята, а вам самим приятно совершать хорошие, добрые дела? (Да, очень приятно!
Воспитатель: Мир вокруг становится светлей и добрей не только от наших хороших дел и поступков, но и добрых и вежливых слов. Есть такая пословица «Доброе слово и кошке приятно»
Игра “Вежливые слова”
1. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого. (спасибо).
2. Если больше есть не в силах, скажем поварам… (спасибо)
3. Зазеленеет старый пень,
Когда услышит:. (добрый день).
4. Мальчик вежливый и развитый
5. Всегда держите, дети,во внимании:
Когда уходите,скажите: (до свидания).
6. Если провинились где-то,то скажите:
«Я виноват, уж вы меня (простите)»
7. Нужно знать как дважды два
Все волшебные слова,
В день, пожалуй, раз до ста
8. Почаще радуйте свою семью
Словами: «Я вас всех … (люблю)
9. И во Франции, и в Дании на прощанье говорят… (до свидания)
10. Я Настю знаю с малых лет,Ей весело скажу: «Привет!»
11. Если друг чихнуть готов, Вспомни фразу «Будь здоров!».
12. Доброта нужна всем людям, Пусть побольше добрых будет.
Говорят не зря при встрече «Добрый день» и «Добрый вечер».
Воспитатель: а какие ещё вежливые слова вы знаете?
Дети: пожалуйста, спасибо, здравствуйте, извините, простите, до свидания, добрый день (утро, вечер, доброй ночи, доброго пути, всего вам доброго, будьте здоровы, счастливого пути, в добрый путь и т. д.
Физминутка (под музыку)
— А можно ли их совершать? Почему?
Воспитатель: Ребята, у меня на столе лежат карточки, на которых изображены разные поступки героев мультфильмов. Я предлагаю вам из них собрать книгу «Добрые поступки».
Вы внимательно рассмотрите карточки и объясните, правильно ли поступают герои, изображённые здесь. (Дети берут по одной карточке, комментируют изображение и решают, какой это поступок).
Книга будет пополняться вашими добрыми поступками.
На экране появляются мыши и Кот Леопольд и говорят:
Мыши: Мы больше так не будем!
Кот Леопольд: РЕБЯТА, ДАВАЙТЕ ЖИТЬ ДРУЖНО!
Подведение итогов. Рефлексия
Наше путешествие по мультикам подошло к концу.
— А теперь давайте вспомним, чем мы занимались?
— Что мы для этого сделали?
— В какие игры мы с вами играли?
Давайте никогда не будем забывать вежливые слова. Будем чаще делать добрые поступки. Я желаю вам быть всегда послушными и добрыми детьми. Потому, что злые люди всегда одни, у них даже нет друзей.
— Что вам понравилось?
— А что вам показалось трудным?
Подвести итоги, похвалить всех ребят.
Песня Кота Леопольда о дружбе.
Конспект итоговой НОД по духовно-нравственному развитию для детей второй младшей группы «Путешествие в страну сказок» «Путешествие в страну сказок». Конспект итоговой деятельность по духовно – нравственному развитию для детей 2 младшей группы Цели и задачи:.
Досуг к проекту «Вежливые слова и добрые поступки» в старшей группе «Вежливость и доброта» Досуг к проекту «Вежливые слова и добрые поступки» в старшей группе » Вежливость и доброта»Дети под музыку проходят в зал и садятся на стульчики.
Конспект беседы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста по духовно-нравственному развитию Конспект беседы с детьми старшего и подготовительного дошкольного возраста по духовно-нравственному развитию «Православный праздник «Крещение.
Конспект НОД по духовно-нравственному воспитанию «В мире доброты» в средней группе Делай доброе дело Ради счастья людей, Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле. Цель:Углубить представление детей о доброте как ценном,.
Конспект ННОД по духовно-нравственному воспитанию во второй младшей группе «Сказка «Репка» на новый лад» Интеграция образовательных областей: «Познание» (Духовно-нравственное воспитание; ФЭМП; ФКЦМ, «Социализация», «Коммуникация» (Развитие.
НОД по духовно-нравственному и художественно-эстетическому развитию старших дошкольников «Матушка Гжель в гости пришла!» Серия конспектов НОД (с интеграцией образовательных областей и использованием ИКТ) по приобщению детей старшего дошкольного возраста к художественно.
НОД по духовно-нравственному воспитанию «Ярмарка народных мастеров» в средней группе Цель: в игровой форме (отправившись на ярмарку) – продолжать формировать знания детей о народных промыслах России. Задачи: Образовательные.
НОД по духовно-нравственному воспитанию «Ярмарка народных мастеров» в средней группе Цель: в игровой форме (отправившись на ярмарку) – продолжать формировать знания детей о народных промыслах России. Задачи: Образовательные.
Конспект НОД для средней группы по этикету «Хорошие поступки»
Лариса Моисеева
Конспект НОД для средней группы по этикету «Хорошие поступки»
Конспект открытого мероприятия по этикету в средней группе
«Хорошие поступки»
Цель: формирование доброжелательных дружеских отношения между детьми, навыков общения друг с другом, создание благоприятного эмоционального климата.
1. Воспитывать любовь и уважительное отношение к близким и окружающим людям, умение проявлять доброту к окружающим.
2. Поощрять стремление детей совершать добрые поступки.
3. Овладение детьми правилами хорошего тона для построения настоящих и будущих межличностных отношений;
4. Формирование умения свободно общаться в типовых ситуациях повседневности;
5. Создание предметно-развивающей среды в группе, способствующей формированию и развитию коммуникативных навыков детей;
6. Развивать способность понимать действия, изображенные на картинке, соотносить их с действительностью.
Предварительная работа: Беседы о дружбе, рассматривание иллюстраций, чтение сказок, загадок, стихотворений, пословиц и поговорок о доброте, разучивание песен.
Ход занятия:
И в «добрят» мы превратились.
— Теперь можем начинать наше путешествие. Готовы, ребята? Тогда пойдемте.
— Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так (разводим руки в стороны, выражая удивление).
— Ребята, мы с вами пришли в первый город, он называется «Приветствие».
— Какие слова приветствия вы еще знаете (добрый день, добрый вечер, доброе утро)
— Ребята, давайте проверим еще раз, как вы запомнили эти вежливые слова.
1. Говорить друзьям не лень,
Улыбаясь (Добрый день)
2. Мальчик вежливый и ласковый
Говорит, встречаясь (Здравствуй)
3. Если друг встречает друга,
Жмут друзья друг другу руку,
На приветствие в ответ
Каждый говорит (Привет)
Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так. (разводим руки в стороны, выражая удивление)
Город «Волшебные слова»
— Какие слова-помощники вы знаете? (Спасибо, пожалуйста, извините, разрешите). Давайте отгадаем их в загадках.
Стихи-загадки о волшебных словах
1. До чего ж оно красиво
Слово доброе (Спасибо)
2. Когда виноваты, сказать вы спешите
Прошу вас, пожалуйста (Извините)
3. Растает даже ледяная глыба
От слова теплого (Спасибо)
4. Когда нас бранят за шалости,
Говорим (Простите, пожалуйста)
— Молодцы, ребята. А сейчас предлагаю поиграть. Хотите поиграть? (да)
(Воспитателю нужно попросить детей исполнить задание, но выполнить его надо только тогда, когда он назовет «волшебное слово».)
Опустите руки, пожалуйста.
Будьте добры, похлопайте в ладоши!
Потопайте. Попрыгайте, пожалуйста.
Будьте добры, наклоните голову вперед.
Наклоните, назад, пожалуйста.
Будьте любезны, садитесь на свои места, пожалуйста.
— Молодцы, ребята. Знаете много волшебных слов. А нам пора идти дальше.
Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так. (разводим руки в стороны, выражая удивление)
Город «Примирения» (дети сели на стульчики).
— Ехала белка на тележке,
Продавала всем орешки,
Выходи из круга ты.
(Детям предлагается изобразить происходящую ситуацию.
В тихом лесу, средь кустов и дорожек,
Как-то они на прогулку пошли и на поляне игрушку нашли.
Ежик навстречу к игрушке шагнул,
Котик игрушку к себе потянул,
Не уступают друг другу друзья.
Котик обиделся: «Значит, ты, Ёж,
Мне как товарищ совсем не хорош».
— Молодцы, ребята. Давайте похлопаем нашим артистам.
1. Почему Котик решил не дружить с Ёжиком? (Ёж не уступил ему игрушку)
2. Как вы считаете, стоит ли из-за этого ссориться с друзьями? (Нет.)
3. Как помирить друзей, сделать так, чтобы ссоры не было? (Ответы детей.)
Игра «Мирилка»: дети находят пару, берут за мизинчик друг друга и все вместе повторяют слова «мирилки».
Мирись, мирись, мирись
И больше не дерись,
А, если будешь драться,
То я буду кусаться.
А кусаться не причем,
Буду драться кирпичом,
Рано утром мы проснулись, (потереть глаза кулачками)
Сладко, сладко потянулись! (потянуться вверх)
Разбудил нас бег на месте, («бегут»)
В ванну побежали вместе («рисуют» прямоугольник в воздухе)
Умывались и плескались, (имитируют движения умывания)
Зубы вычистить старались, («чистят» зубы)
Причесались аккуратно, («причесываются»)
Приоделись все опрятно. (проводят руками по телу, «одеваются»)
Не хотим мы больше спать (грозят пальчиком)
Будем весело играть! (хлопают в ладоши).
— Продолжаем наше путешествие.
Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так (разводим руки в стороны, выражая удивление).
Город «Вежливая улица»
— Ребята, если вы, случайно кого-то задели и обидели. Что вы сделаете?
(Извинюсь, попрошу прощения)
— По дороге домой вы съели конфету. Куда бросите фантик?
— А теперь предлагаю вам поиграть в игру, которая называется «Добрые дела».
Я готов для всех всегда
Делать добрые дела.
Совершив такой поступок
Говорю я – да, да, да!
Будем старших уважать?
Будем дерево сажать?
Будем маме помогать?
А братишку обижать?
Позаботимся о кошке?
Птицам мы насыплем крошек?
Позаботимся о друге?
И цветов нарвём на клумбе?
Будем добрыми всегда?
Кто мне скажет? – да, да, да!
Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так. (разводим руки в стороны, выражая удивление)
Город «Правильно объясни»
Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так. (разводим руки в стороны, выражая удивление)
— Вы, ребята, молодцы, все картинки правильно разделили. А мы с вами идем дальше.
Ровным кругом, друг за другом,
Мы идем за шагом шаг,
Стой на месте, дружно вместе,
Сделаем вот так. (разводим руки в стороны, выражая удивление)
— Ребята, вы молодцы, ответили на все вопросы и спасли Страну Добра от злой колдуньи. Жители Страны Добра очень благодарны вам, они вспомнили все добрые и волшебные слова. Ну, а нам пора возвращаться назад в детский сад.
И в ребят вы превратитесь!
Что такое этикет –
Знать должны мы с детских лет.
Это –нормы поведения:
Как ходить на День рождения?
Как здороваться со взрослыми?
Много разных есть вопросов.
И на них даёт ответ
Этот самый этикет.
Прикреплённые файлы:
Цикл занятий по обучению детей второй младшей группы этикету и вежливости Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №7 города Славянска-на-Кубани муниципального.
Конспект занятия по этикету в в средней группе «Первые шаги в мир хороших манер» МДОУ «Детский сад № 174» Конспект занятия в средней группе «Вишенка» на тему: «Первые шаги в мир хороших манер» Воспитатель:.
Конспект НОД для средней группы на тему «Одежда» Тема: Зачем людям нужна одежда Цели: — рассказать, для чего людям нужна одежда; — различать мужскую и женскую одежду; — воспитывать.
Конспект НОД в средней группе «Человек и его поступки» Цель: формирование положительного отношения к себе. Задачи: конкретизировать первоначальные представления о себе (чувства, поступки, поведение);.
Конспект занятия по этикету «Научим Хрюшу умываться» в средней группе Конспект занятия по этикету «Научим Хрюшу умываться» в средней группе. Программное содержание: 1. Учить детей процессу умывания. 2. Обогащать.
Конспект занятия по этикету в средней группе «Приключение на острове детства» «Приключение на острове детства» Цель: Формировать элементарные представления правил поведения у детей дошкольного возраста в окружающем.
Конспект занятия с элементами тренинга для 1 класса «Поступки твои и твоих друзей» Поступки твои и других. 1 класс. Цель: развитие бережного отношения к людям, умения учитывать интересы других. Задачи: 1. Обучать умению.
Советы для родителей «Хорошие манеры» Когда ребенок начнет понимать вас, начинайте учить его хорошим манерам. Обучение хорошим манерам длится на протяжении периода взросления.