можно ли назвать импрессионистов певцами ускользающей красоты
Урок «Импрессионизм: поиск ускользающей красоты»
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема урока: Импрессионизм: поиск ускользающей красоты.
Цель урока: знакомство учащихся с основными направлениями западноевропейской живописи конца 19 века, раскрытие основных особенностей импрессионизма;
развитие наблюдательности, способностей анализировать художественные произведения;
формирование эстетического вкуса, развитие глубокого интереса к произведениям изобразительного искусства.
Оборудование урока: раздаточный материал, компьютер, проектор.
Тип урока: изучение нового материала.
Форма урока: урок – презентация.
Определение темы и целей урока. (предположения учащихся)
Художник нам изобразил
Глубокий обморок сирени
И красок звучные ступени
На холст, как струпья, положил…
И в этом сумрачном развале
Уже хозяйничает шмель.
В ходе урока необходимо объяснить значение эпиграфа.
Новая тема : Работа по раздаточному материалу (приложение 1)
Обсуждение представленных картин в презентации:
«Красоту какого мгновения как пика гармонии запечатлел художник?» (в помощь используем материал карточки)
К.Моне.Впечатление, восход солнца.1872
Эдуард Мане.Завтрак на траве.1863
К.Моне. Бульвар Капуцинок в Париже. 1873
А.Сислей. Лодки среди наводнения в Пор-Марли.1876
К.Писсарро. Бульвар Монмартр в Париже.1897
Портрет актрисы Жанны Самари. 1877
Э.Дега. Голубые танцовщицы.1867
Учитель: Каково ваше мнение об этих картинах? (ответы учеников) Как вы думаете, почему эти картины были столь яростно не приняты публикой? (ответы учеников)
Как всё новое, это искусство требовало к себе вдумчивого отношения, требовало целенаправленного процесса понимания.
Учитель: Как вы думаете, что стремился передать художник в картинах К. Моне. «Впечатление. Восход солнца»: реальный морской пейзаж или впечатление от увиденного? (ответы учеников).
Действительно, каждого, кто хоть раз наблюдал восход солнца, поражает, как розовый свет встающего солнца растворяется в воздухе, в листве, предметах. Неслучайно в название картины есть слово «впечатление».
Импрессионисты стремились передать на холсте мгновенное впечатление.
Чтобы увидеть, в чём ещё состояло новаторство художников-импрессионистов, давайте сравним их картины с традиционной, предшествующей им живописью.
Учитель: Интересные находки были сделаны импрессионистами в технике передачи света, который у них различен по интенсивности, чистоте, прозрачности. С его помощью они передавали изменчивость и быстротечность жизни. (назовите из просмотренных картин, те в которых изображен воздух)
1. Их картины полны света, воздуха, движения и жизни.
2. Очертания предметов нечётки.
3. Красочная палитра высветлена.
Как следует рассматривать полотна импрессионистов? Имеет ли значение точка зрения?
Учитель: Объясните высказывание Моне
К.Моне писал: «Я гоняюсь за природой и не могу её настичь. Вода в реке то прибывает, то убывает, один день она зелёная, другой – жёлтая… Можно дойти до помешательства, особенно, когда ты пытаешься передать определённый час дня и его атмосферу».
К сведению: Художники-импрессионисты нашли способ разрешения волнующей проблемы: запечатлеть ускользающую красоту: они начали создавать серии картин, посвящённые одному мотиву.
Клод Моне создал серию из 11 картин, на которых был изображен туманный пейзаж со зданием Лондонского парламента на берегу Темзы.
Закрепление. Блиц-опрос (приложение 2)
Учитель: так что же такое – импрессионизм? Почему его называли еще и поиском ускользающей красоты?
Импрессионизм: поиск ускользающей красоты
Презентация к уроку МХК. Импрессионизм: поиск ускользающей красоты
Просмотр содержимого документа
«Импрессионизм: поиск ускользающей красоты»
Импрессионизм: поиск ускользающей красоты
«Настоящий художник выражает то, что думает, не боясь столкнуться с обычаями века» О. Роден
1874г. Париж бульвар Капуцинок
Ателье фотографа Надара
Импрессионисты стремились передать на холсте мгновенное впечатление.
Их картины полны света, воздуха, движения и жизни. Очертания предметов нечётки. Красочная палитра высветлена.
Они писали чистым, несмешанным цветом.
Импрессионисты не создавали рисунка, а писали сразу мазками на холсте. Для этого надо было иметь точную руку и верный глаз.
Одно из открытий импрессионистов: каков цвет предмета, такого цвета и его тень.
Импрессионисты развивали и совершенствовали реалистический метод. Они стремились естественно запечатлеть природу и окружающий мир в их изменчивости, предать игру света и свои впечатления.
Где должны были создавать свои картины?
Импрессионисты писали картины на открытом воздухе, на пленере.
Клод Моне (1840-1926)
Основные черты живописи импрессионистов
«Жить своим временем и изображать то, что видишь перед собой, открывая подлинную красоту и поэзию в повседневном течении жизни»
Восход солнца. Впечатление
То же самое представляют его «Руанский собор», «Лондонский туман», «Кувшинки».
Стог сена в Живерни
Огюст Ренуар (1841-1919)
Портрет актрисы Жанны Самари
Эдгар Дега (1834-1917)
Презентация по МХК на тему «Импрессионизм: поиск ускользающей красоты» 11 класс
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Импрессионизм: поиск ускользающей красоты Подготовила: Учитель МХК Авдеева Л.Н.
Впечатление от этой живописи подобно впечатлению от музыки, производимой кошкой, когда она разгуливает по клавишам рояля, или мазне обезьяны, в лапы которой попал ящик с красками. Филипп Жиль Сначала глаз не замечает ничего, кроме широко положенных пятен. Затем предметы начинают вырисовываться и становиться на места, через несколько мгновений выявляется целое, значительное и прочное, и начинаешь по-настоящему наслаждаться, созерцая эту живопись. Эмиль Золя
1874 г. Париж бульвар Капуцинок
Ателье фотографа Надара
К.Моне «Впечатление. Восход солнца» 1863г.
ИМПРЕССИОНИЗМ (фр. impression — впечатление) — направление в искусстве, зародившееся во Франции, во второй половине XIX в., представители которого стремились наиболее естественно запечатлеть реальный мир в его подвижности и изменчивости. Импрессионизм существовал в рамках реализма. Реали́зм — эстетическая позиция, согласно которой задача искусства состоит в как можно более точной и объективной фиксации действительности.
К.Моне «Впечатление. Восход солнца» 1863г.
Основные черты живописи импрессионистов 1.Импрессионисты стремились передать на холсте мгновенное впечатление. 2. Их картины полны света, воздуха, движения и жизни. 3. Очертания предметов нечётки. 4. Красочная палитра высветлена. 5. Они писали чистым, несмешанным цветом. 6. Импрессионисты не создавали рисунка, а писали сразу мазками на холсте. Для этого надо было иметь точную руку и верный глаз. 7. Одно из открытий импрессионистов: каков цвет предмета, такого цвета и его тень. 8. Импрессионисты развивали и совершенствовали реалистический метод. Они стремились естественно запечатлеть природу и окружающий мир в их изменчивости, предать игру света и свои впечатления. 9. Импрессионисты писали картины на открытом воздухе, на пленере.
Клод Моне. «Поле маков»
Клод Моне. Сирень на солнце
Стог сена в Живерни
Клод Моне «Стога сена»
Клод Моне «Руанский собор»
Где должны были создавать свои картины?
Импрессионисты писали картины на открытом воздухе, на пленере. К.Моне «Белые кувшинки»
«Кувшинки» Клода Моне
К.Моне. Скалы в Бель-Иль
К.Моне «Бульвар Капуцинок в Париже»
К.Моне. Женщина с зонтиком
Эдуард Мане (1823-1882) «Жить своим временем и изображать то, что видишь перед собой, открывая подлинную красоту и поэзию в повседневном течении жизни» Эдуард Мане
Эдуард Мане. Завтрак на траве
Эдуард Мане. Олимпия
Эдуард Мане «Бар в Фоли-Бержер»
Эдгар Дега (1834-1917) Почти все свое дарование Дега посвятил миру театра, главным образом балету. Он изображает мир балета с самых различных точек зрения. Движение стало лейтмотивом его творчества. Его композиции динамичны: построены по диагонали и в глубину.
Э.Дега Голубые танцовщицы» В настоящее время находится в Государственном музее изобразительных искусств имени А. С. Пушкина в Москве.
Камиль Писсарро 1830-1903
Камилл Писсарро. Бульвар Монмартр
Альфред Сислей. Наводнение в Пор Марли
Портрет актрисы Жанны Самари Ренуар создал свой любимый тип женщины с пухлыми губами, вздернутым носиком, непокорной челкой и неизменной улыбкой. Этот тип он повторял во всех произведениях
Портрет актрисы Жанны Самари
Импрессионизм в скульптуре. Огюст Роден Огюст Роден, (Auguste Rodin) (1840-1917). Великий французский скульптор Огюст Роден во многих своих работах был близок к импрессионистам и художникам стиля модерн в стремлении передать мгновение в выражении лица или в позе человека; в переосмыслении классического академического подхода и стиля в скульптуре. Почти все его произведения вызывали интерес и неоднозначную реакцию публики
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные методы арт-терапии: базовые техники
Номер материала: ДБ-649401
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Средняя зарплата учителей в Москве достигла 122 тыс. рублей
Время чтения: 1 минута
Российские педагоги чаще всего жалуются на излишнюю отчетность и низкую зарплату
Время чтения: 2 минуты
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
День преподавателя высшей школы будет отмечаться 19 ноября
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация урока МХК на тему «Импрессионизм: поиск ускользающей красоты» (11 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Выбранный для просмотра документ 11 кл Импрессионизм.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Импрессионизм: поиск ускользающей красоты
Цель – запечатлеть мир в его изменчивости, передать динамику жизни. Основоположники в искусстве –французские художники (Клод Моне, Эдгар Дега, Огюст Ренуар, Эдуард Мане). Продолжатели их традиции в русской живописи: К.Коровин, И.Грабарь. Импрессионизм
Основные черты: 1. Подвижность, изменчивость, и мимолётность впечатлений. 2.Сочность и яркость красок. 3.Чистота тона. 4.Динамизм стремительных мазков. 5.Свето-теневые эффекты. 6.Вибрация света и воздуха. 7.Фрагментарность композиций, срезы фигур. 8.Поиск прекрасного в обыденном и современном.
Клод Оскар Моне (1840-1926) Первым формулирует принципы нового направления. Мир, погруженный в воздушную среду, лишается материальности.«Бульвар Капуцинок». Писал один и тот же мотив, исследуя эффекты освещения в разное время суток и в различные времена года.«Руанский собор», «Кувшинки» Считал, что черного цвета в природе нет, утверждал, что даже тени цветные.
Самые известные картины Моне Камилла («Дама в зеленом»), Клод Моне, 1866, Кунстхалле, Бремен «Семья Моне в саду», Моне, 1874, Музей Метрополитен, Нью-Йорк
«Впечатление. Восходящее солнце» (Impression, soleil levant) 1872 г.
К. Моне. Бульвар Капуцинок
К. Моне. Руанский собор, западный портал и башня Сен-Роман, полдень. К. Моне. Портал Руанского собора: гармония в утреннем свете К. Моне. Руанский собор, западный портал, пасмурная погода.
К. Моне.О. Ренуар 1875 «Пруд с лилиями», 1899г., Национальная галерея, Лондон
«Лягушатник», 1869 г., музей Метрополитен, Нью-Йорк, США
«Красные лодки в Аржантей», 1872г., частная коллекция
«Пляж в Пурвиле», 1882 г., Национальный музей Польши, Познань, Польша
Пьер Огюст Ренуар (1841-1919) «Живописец счастья». Истинное призвание – изображение человека. Образы построены на гармоничных, чистых, мажорных красочных сочетаниях. «Портрет Жанны Сомари». Человек – неотрывная, самая прекрасная часть природы.«Завтрак Гребцов»
Портреты актрисы Жанны Самари (1877-1878 гг.)
О. Ренуар. Завтрак гребцов
«лягушатник» К.Моне «лягушатник» О.Ренуар
Две девушки у фортепиано (1892-1893) Купальщица (1892)
Сена близ Анера (Лодка) (около 1879)
Эдуард Мане (1832-1883) Пренебрегает светскими условностями, общепринятыми идеалами красоты. «Завтрак на траве» Открывает подлинную красоту в повседневном течении жизни. «Балкон» Придает поэтичности обычному, реальному образу. «Олимпия»
Э.Мане. Завтрак на траве
Камилл Писсарро (1830-1903) Искал художественную прелесть в обыденном, а значительность – в повседневном.«Жатва» Париж и его окрестности предстают и в лиловых сумерках, и в тумане серого утра, и в синеве зимнего дня.«Бульвар Монмартр».
К. Писсарро. Бульвар Монмартр. После полудня. Солнце
К. Писсарро. Бульвар Монмартр. После полудня. Дождь
К. Писсарро. Бульвар Монмартр. Утро. Пасмурно.
Эдгар Дега (1834-1917) Противник непосредственности в искусстве, пленэра, почти никогда не писал картин с натуры. Изображал будни театра, ипподрома, женщин за туалетом, сцены труда.«Голубые танцовщицы»,«Гладильщицы», «Скаковые лошади перед трибуной». Картины овеяны грустью, иногда ироничны, порой саркастичны.«Абсент».
Э.Дега. Голубые танцовщицы
Э. Дега. Гладильщицы
Альфред Сислей (1839-1899)
А. Сислей. Наводнение в Пор Марли.
Импрессионизм в музыке
«Музыка – как раз то искусство, которое ближе всего к природе… только музыканты обладают преимуществом уловить всю поэзию ночи и дня, земли и неба, воссоздать их атмосферу и ритмически передать их пульсацию». Клод Дебюсси
Клод Дебюсси (1862-1918) французский композитор; музыкальный критик. Произведения: «Послеполуденный отдых Фавна» «Ноктюрны» «Пеллеас и Мелизанда» трехчастная сюита «Море» цикл из 24 прелюдий
Морис Равель (1875-1937) французский композитор-импрессионист; дирижёр; один из реформаторов музыки XX века. Произведения: «Зеркала» «Ночной Гаспар» «Отражения» «Игра воды» «Болеро»
Импрессионизм в скульптуре
Огюст Роден (1840-1917) стремился передать мгновение в выражении лица или в позе человека; переосмыслил классический академический подход и стиль в скульптуре.
Скульптуры Родена «Бронзовый век» Упавшая кариатида, 1882
Поцелуй, 1886 «Вечная весна»
Данаида, 1885 скульптура «Мыслитель»
Статуя Бальзака, 1897 Ева. 1881
Граждане города Кале
План описания картины: 1. Название картины 2. Автор, период написания картины, историч. эпоха 3. Стиль, направление, жанр 4. Вид живописи (натюрморт, пейзажная живопись, портретная живопись и т.п.) 5. Сюжет 6. Техника (акварель, масло и т.д.) 7. Колорит (спокойный, напряженный, теплый) 8.Композиция (динамичная, статичная, замкнутая, раскрытая) 9. Идея картины 10. Восприятие картины
Выбранный для просмотра документ тест импрессионизм.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
Импрессионизм: поиск ускользающей красоты
Продолжите предложения: Импрессионизм – это … Термин «импрессионизм» обязан происхождением … Цель импрессионизма – … Основоположники импрессионизма в искусстве: … Основные черты импрессионизма: …
Сопоставьте портреты художников: Клод Оскар Моне Пьер Огюст Ренуар Эдуард Мане Камилл Писсарро Эдгар Дега в а д б г
Сопоставьте портреты художников: в а д б г Клод Оскар Моне в Пьер Огюст Ренуар д Эдуард Мане г Камилл Писсарро а Эдгар Дега б
Сопоставьте картины художников: Клод Оскар Моне Пьер Огюст Ренуар Эдуард Мане Камилл Писсарро Эдгар Дега г в д а б
Сопоставьте картины художников: Клод Оскар Моне г Пьер Огюст Ренуар в Эдуард Мане д Камилл Писсарро а Эдгар Дега б г в д а б
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Изобразительное искусство как творческая составляющая развития обучающихся в системе образования в условиях реализации ФГОС
Курс повышения квалификации
Современные методы арт-терапии: базовые техники
Урок по МХК «Импрессионизм: поиск ускользающей красоты» разработан на основе УМК Л.А. Рапацкой для 11 класса.
В презентации подробно описано данное направление в искусстве (временные рамки, история происхождения термина, основные цели, задачи и черты). Перечислены все деятели искусства, имеющие отношение к данному направлению (ко слайдам с художниками прилагаются изображения картин). Аудиофайлы с музыкой импрессионизма отсутствуют, но есть гиперссылки для них. Кроме презентации к уроку в архиве есть тест по теме «Импрессионизм» для контроля усвоенных знаний.
Номер материала: 321488
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Большинство московских родителей поддерживают экспресс-тестирование на ковид в школах
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
В Туве предложили ввести антиковидные паспорта для школьников
Время чтения: 2 минуты
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.