можно ли назвать поступок доктора чудом
Простое чудо: почему доктор Пирогов в рассказе Куприна чудесный? (3 фото)
Рассказ «Чудесный доктор» о сложностях жизни и человеческой отзывчивости Александр Иванович Куприн написал в 1897 году. Почему же его герой Пирогов – чудесный доктор, и какое чудо смог сотворить этот человек?
Персонажи произведения
Пожилой профессор внимательно выслушал Мерцалова несмотря на первоначальное недоверие и даже агрессию и совершенно бескорыстно и искренне оказал помощь, после которой жизнь семьи Мерцаловых начала налаживаться.
Образ чудесного доктора
Профессор Пирогов, узнав о беде случайного человека, не прошел мимо, а оказал посильную помощь. При этом он не пытался демонстрировать показные качества, а действовал искренне, от души, доступными способами и ничего не требуя взамен. Что интересно, прототипом персонажа стал известный хирург, педагог и естествоиспытатель Николай Иванович Пирогов, который провел тысячи операций в полевых условиях, открыл первый хирургический госпиталь и стал основателем военно-полевой медицины.
Почему доктор Пирогов – чудесный?
Почему автор дал рассказу именно такое название? Дело в том, что нелегкая профессия кем работать» rel=»dofollow»>профессия медика априори чудесна, ведь она имеет отношение к самому ценному и важному, что есть в жизни каждого – здоровью. И для определения болезни и ее лечения порой приходится прилагать массу усилий.
Но не только познания в медицине важны для доктора. Он должен быть искренним, гуманным и способным бескорыстно пожертвовать своим временем во спасение другого. Именно таким человеком и оказался герой рассказа, бескорыстно оказавший помощь случайному незнакомцу.
Сколько бы людей спокойно прошло мимо? Большинство, ведь у всех свои заботы, проблемы и сложности. И бескорыстная помощь этого доброго и мудрого старика словно подарила семье Мерцалова крылья за спиной. Пирогов узнал о болезни маленькой Машутки, осмотрел девочку, выписал рецепт, дал лекарства и деньги на еду. Визит чудесного доктора словно перевернул жизнь отчаявшейся семьи. Машутка пошла на поправку, сам Емельян неожиданно нашел хорошую работу и смог устроить сыновей Володю и Гришу в гимназию. Повзрослевший Григорий, от лица которого и ведется рассказ, впоследствии стал банкиром и, вдохновленный примером Николая Ивановича Пирогова, тоже занялся благотворительностью, стараясь по мере сил менять жизни людей к лучшему.
А в чем же чудо? Чудо в таких простых, но важных человеческих качествах, которые, увы, люди проявляют все реже, как милосердие, доброта, бескорыстие, гуманность, участливость, отзывчивость. Ведь порой даже небольшое доброе дело и незначительная помощь могут стать отправной точкой удивительных изменений в жизни человека. А какие примеры бескорыстия в литературе вдохновляют вас?
Конспект урока литературы в 6 классе «Чудо в рассказе «Чудесный доктор» А. И. Куприна». Второй урок
Хрипунов Юрий Фёдорович
Конспект урока литературы в 6 классе «Чудо в рассказе «Чудесный доктор» А. И. Куприна». Второй урок
На прошлом уроке мы уже начали работу над темой «Чудо в рассказе А. И. Куприна «Чудесный доктор». Давайте вспомним, что мы знаем о семье Мерцаловых.
Работа с иллюстрациям Н. Салиенко.
Перед вами иллюстрации к рассказу художника Натальи Салиенко. Кого вы здесь узнаете?
Мальчиков, маму, девочку, доктора, Мерцалова
Какие краски использовал художник? Почему?
В серых тонах, потому что их жизнь мрачная, в ней нет места радости и яркости.
Совпадают ли иллюстрации с вашими собственными представлениями?
2. Проверка домашнего задания
Как помочь семье Мерцаловых?
1. Пожалеть, посочувствовать.
2. Предложить денег.
3. Дать мальчикам одежду.
4. Предложить переехать в другую квартиру.
5. Дать работу отцу.
6. Купить Машутке лекарства.
Все ваши предложения очень хороши
3. Комментированное чтение
Как вы думаете, какие чувства испытает после всего того, что свалилось на него, Мерцалов? Что он собирается делать?
Мерцалов идет в сад и собирается покончить с собой. Герой думает, что уже все потеряно, что единственным выходом из сложившейся ситуации является самоубийство. Герой обращает внимание на спокойную, величественную природу вокруг себя и желает обрести подобное спокойствие. Важно, что он даже не ужаснулся мысли о самоубийстве, он доведен до крайней точки отчаяния.
Что помешало герою осуществить задуманное?
Давайте прочитаем, как он выглядел, посмотрим на его портрет.
«Он уже хотел встать, чтобы исполнить свое страшное намерение, но в это время в конце аллеи послышался скрип шагов, отчетливо раздавшийся в морозном воздухе. Мерцалов с озлоблением обернулся в эту сторону. Кто-то шел по аллее. Снaчaлa был виден огонек то вспыхивaющей, то потухающей сигары. Потом Мерцaлов мaло-помaлу мог разглядеть стaрикa небольшого роста, в теплой шапке, меховом пальто и высоких кaлошaх»
С помощью какой детали в образе незнакомца автор намекает нам то, что старик появился в жизни Мерцалова неслучайно?
Огонек то вспыхивающей, то потухающей сигареты
Огонек этой сигареты, появившийся вдали слово огонек надежды для Мерцалова, хотя он пока еще это не осознает. Принципиально, что доктор появляется в момент, когда Мерцалову кажется, что ему невозможно помочь. Доктор как неожиданная помощь, как чудо, на которое уже никто не надеется.
Давайте прочитаем разговор Мерцалова и доктора в саду.
Почему Мерцалов думал, что после его озлобленных криков незнакомец уйдет?
Все так поступали. Он привык к равнодушию.
Каким был голос незнакомца?
Мягкий, ласковый, старческий, дружелюбный, но серьезный тон
Как голос характеризует человека?
Он добрый, дружелюбный и т. д.
Как вы думаете, почему незнакомец не ушел после озлобленных криков Мерцалова?
Потому что он хороший, понимающий человек.
Как вы помните, незнакомец не просто не ушел после криков Мерцалова, но и помог ему. Чем он помог семье Мерцаловых?
Спас Мерцалова от самоубийства,
Перепоручил семью другому доктору,
Вселил надежду в сердца героев.
Давайте прочитаем отрывок, когда доктор уже уходил из дома Мерцаловых.
Как характеризует доктора то, что он оставил деньги под блюдцем? Как думаете, почему доктор не назвал свое имя?
Он делает добро не ради громкого имени, не ради личной выгоды.
Прочитаем конец истории. И ответим на вопрос, почему Куприн заканчивает историю рассказом о дальнейшей судьбе членов семьи Мерцаловых?
Чтобы показать, как доктор изменил жизнь этой семьи.
Совершенно верно, добро, которое сделал для Мерцалловых доктор, живет в поступках и делах детей Мерцаловых.
В тексте указано, что «заканчивает свое повествование о чудесном докторе Григорий Мерцалов голосом, дрожащим от скрываемых слез». Как вы думаете, почему?
Это оказала на него очень сильное впечатление.
Верно, чудо, которое совершил доктор, оставило след, который невозможно стереть течением времени. Григорий Мерцалов считает доктора великим и святым, ведь он спас его семью не только от голода, но и личным примером доказал, что в мире еще есть место чуду, чуду человеческой доброты, заставил проверить, что кроме равнодушных и жестоких швейцаров существуют люди, которые готовы бескорыстно помочь нуждающимся
Как вы думаете, только ли медицинский рецепт оставил доктор Пирогов членам семьи Мерцаловых?
Действительно, он оставил еще и рецепт жизни, выписал «лекарства», которые помогают стать настоящим человеком.
Знаете ли вы что-нибудь о Николае Ивановиче Пирогове?
4. Сообщение ученика о Н. И. Пирогове
Читая рассказ, Дима М. поинтересовался, кто такой доктор Пирогов, и сейчас он нам о нем расскажет.
Николай Иванович Пирогов, профессор медицины родился 13 ноября 1810 года в Москве. Примечателен тот факт, как Пирогов стал доктором.
Пирогова-ребенка поразил профессор Мухин – светило медицины, которого пригласили к больному брату Николаю. Он приезжал каждый вечер, торжественно вступал в дом, скидывал на руки няньке тяжелую шубу, важно шествовал к больному. Николай запомнил массивный, сильно выступавший подбородок. И голос. Убедительный. Не поверить такому нельзя.
Он помогал им как мог. Выписать бедняку рецепт и не дать ему денег на рецепт было нелепо. И он попросту раздавал деньги беднякам. За годы своей жизни Пирогов сделал сотни прекрасных операций, съездил на две войны, где оказывал помощь раненым, изложил на полутора тысячах печатных страниц теорию военной хирургии.
Екатерина Дмитриевна (его жена) умерла на четвертом году супружества, оставив Пирогову двух сыновей: второй стоил ей жизни.
5. Аналитическая беседа
Какими качествами обладал сам Пирогов в этой истории и, какими качествами стал обладать Григорий Мерцалов?
Какова, по вашему мнению, основная мысль рассказа? К чему призывает нас автор?
Быть добрыми, милосердными, помогать окружающим.
Важно, что автор обращает внимание читателей не только на социальные проблемы, связанные с бедственным положением семьи Мерцаловых, но и на черствость, бездуховность, безразличие окружающих (пример, швейцар и остальные, которым он противопоставляет милосердие и сострадание доктора Пирогова. Автор призывает людей быть внимательнее к несчастьям других людей, быть милосердными и отзывчивыми
Важно ли чтобы современные читатели прочитали этот рассказ? Почему?
Актуален, так как и сейчас в мире множество людей, которым необходима помощь. И т. п.
Давайте подумаем, что может делать человек, руководствуясь рецептами доктора Пирогова?
Благотворительность и т. п.
Верно, кроме того, важно, что каждый человек должен решить для себя, что необходимо помогать ближним. В жизни встречается множество примеров, того что люди еще способны совершать добрые поступки и тем самым совершать чудеса ля тех, кто в них нуждается.
Истории рождественских рассказов обязательно вмещают в себя мечты о доброй и радостной жизни, о милосердном отношении друг к другу, о победе добра над злом, что безусловно имеет место и в «Чудесном докторе».
Один известный писатель сказал, что мир спасет красота. После нашего сегодняшнего урока мы можем с вами добавить, что мир спасёт доброта. Добро, которое сделал для Мерцаловых доктор, живет в поступках, делах детей Мерцаловых.
Этот светлый рассказ о чуде милосердия посвящен великому учёному, хирургу, естествоиспытателю и педагогу Николаю Ивановичу Пирогову. Случайная встреча переменила судьбу целой семьи. Незнакомый прохожий протянул руку помощи героям в самый страшный момент, когда несчастья снежным комом придавили Мерцаловых в их грязном сыром подвале. Странное волнение охватывает после прочтения рассказа. Вместе с чувством глубокой веры в чудо рождается главный вопрос – кому ты можешь помочь. Не зависит ли от тебя чья-то жизнь, пущенная под откос нелепой случайностью или чьей-то злой волей.
Итак, почему этот рассказ рождественский? Запись:
1. Действие происходит в канун Рождества
2. Акцент на достоверность
3. Герои оказываются в бедственных жизненных обстоятельствах. Часто это дети
4. Мечты о доброй и радостной жизни, о милосердном отношении друг к другу, о победе добра над злом
5. Счастливый финал
8. Домашнее задание:
Сочинение «Почему рассказ А. И. Куприна называется «Чудесный доктор»?
Или «Чудесный поступок». Написать о каком-либо поступке человека, о котором вы слышали или читали, или, быть может, были свидетелями, который можно назвать чудесным.
Мой папа рассказал мне историю. Однажды мой папа, когда он еще учился в школе, проспал. Чтобы не опоздать на урок, он не стал завтракать, а быстро собрался и побежал в школу.
Возвращаясь домой, он вспоминал, как быстро он добрался до школы. «Какой я молодец!» – подумал папа. Он подошел к двери подъезда и начал искать ключи. О ужас! Ключей-то нет. Дома только его бабушка, и вряд ли она услышит его крики через плотно закрытое окно. Но папа попробовал покричать. Никто его не слышал. Папа сел на ступеньку и стал ждать. Ему казалось, что прошла целая вечность. Ноги замерзли, щеки горели от мороза, и он потихоньку заплакал. Ему еще очень долго ждать, ведь в подъезде всего 4 квартиры, и все соседи работают до вечера. И тут кто-то погладил папу по голове и сказал: «Вася, почему ты здесь сидишь?» Это была соседка тетя Оля. Оказалось, что именно сегодня тетя Оля собиралась идти на концерт, и поэтому отпросилась с работы пораньше. Вот такой счастливый случай произошел с папой. Ему не пришлось долго мерзнуть, он пробыл на улице всего 40 минут.
Интегрированный урок музыки, литературы, изобразительного искусства в 6 классе «Шел солдат во имя жизни…» «. Шел солдат во имя жизни. » Интегрированный урок. Урок-плакат, посвященный героизму русских солдат в годы Великой Отечественной войны.
Доброта (Чудесный доктор)
«Чудесный доктор» рассказ о чудесном человеке и прекрасном враче, который спас целую семью от множества несчастий. В чем же заключается доброта чудесного доктора?
Характеристика главных героев
Главными героями рассказа Куприна «Чудесный доктор» являются двое мужчин: Емельян Мерцалов, потерявший работу и средства к существованию, и профессор Пирогов – доктор и просто отзывчивый человек с большим сердцем.
Емельян Мерцалов, заболев брюшным тифом, теряет работу, и его семья остается без средств к существованию. Дети постоянно болеют, особенно семилетняя Машутка, а несколько месяцев назад скончалась от болезни и голода еще одна девочка. Семье приходится жить в подвале в нищенских условиях, а членам семьи – унижаться и пресмыкаться, чтобы добыть средств хотя бы на пропитание. Герой находится в отчаянье, его силы на исходе. Мерцалов считает, что ничто не может его спасти и уже готовится совершить самоубийство. Именно в этот тяжелой момент в его жизни появляется доктор Пирогов.
Профессор Пирогов – выдающийся врач, который не смог пройти мимо беды чужого человека. Увидев отчаянье в глазах постороннего для него Мерцалова, он не прошел мимо, а постарался помочь ему всеми силами. Доктор выписывает лекарство для больной Машутки и оставляет деньги совершенно безвозмездно. С тех пор у семьи Мерцаловых началась белая полоса и дела пошли в гору.
Тема доброты в произведении
Основной темой в произведении является тема добра. В большом и жестоком мире порой трудно найти человека, которой не пройдет мимо чужой беды, не отмахнется и не закроет глаза на чужие несчастья. Профессор Пирогов оказался именно таким добрым и отзывчивым человеком, способным думать о других. Все его поступки по отношению к семье Мерцаловых абсолютно бескорыстны. Он искренне хочет помочь людям, попавшим в безвыходное положение. Именно поэтому он оставляет семье деньги на пропитание. При этом профессор не считает себя благодетелем, не гордится своим поступком. Он просто делает то, что велит ему его сердце.
В «Чудесном докторе» доброта заключается как раз в бескорыстном желании помочь совершенно незнакомому человеку и получить от этого удовлетворение. Куприн показывает читателю, что важно быть добрым не только с родными, но и с незнакомцами, ведь возможно хороший поступок по отношению к страждущему изменит его жизнь в лучшую сторону и станет толчком для начала позитивных изменений.
Чудесный доктор и жестокий мир
Доброта в рассказе «Чудесный доктор» Куприна ассоциируется с образом профессора Пирогова. Человек не пожалел своего времени и личных средств, чтобы попытаться спасти от нищеты и голода посторонних людей. Этот доктор, обладая огромным человеколюбием и великодушием, по праву может считаться ангелом-хранителем семьи Мерцаловых.
Однако до знакомства с доктором Мерцаловым приходилось сталкиваться лишь с жестокостью этого мира. Отца семейства, который был единственным кормильцем трех детей, выгнали со службы, узнав о заболевании брюшным тифом.
Мерцалову и его сыновьям приходится унижаться, чтобы хоть как-то выживать. Он посылает детей к бывшему барину, у которого служил, но швейцар выгоняет мальчишек, даже не задумываясь, какие у них проблемы.
Единственным спасением для них оказался доктор Пирогов. Он не только дал семье денег и выписал лекарства для больной дочери, но и поселил в их душах надежду, что окружающий мир не так ужасен. И даже через много лет, когда дети Мерцалова вырастут, они будут помнить этого доброго человека, и, возможно, по отношению к другим людям будут вести себя точно также.
Почему доктор чудесный?
Рассказ «Чудесный доктор» был написан Куприным в 1897 году. Он повествует о жизни человека, попавшего в трудную жизненную ситуацию, и о человеке, который оказался настолько отзывчивым и благородным, что навсегда смог изменить судьбу своего нового знакомого.
Главные герои рассказа
Главными героями рассказа А. И. Куприна «Чудесный доктор» являются Емельян Мерцалов и доктор Пирогов. Емельян – отчаявшийся человек средних лет, который вынужден выживать в нищенских условиях. После того, как его уволили с работы из-за болезни, ему приходиться унижаться перед другими людьми, чтобы хоть как-то добыть пропитание для своей семьи. Однажды ему пришлось послать сыновей к барину, у которого Мерцалов служил, но швейцар не проникся сочувствием к чужой беде и выгнал мальчишек. Отчаявшись и полностью утратив надежду, герой решается на самоубийство. В последний момент его спасает второй главный герой рассказа, который случайно оказался рядом.
Профессор Пирогов доктор, который по стечению обстоятельств случайно оказался рядом с Мерцаловым в сложной ситуации. Он внимательно выслушал мужчину, несмотря на изначально агрессивное поведение со стороны Мерцалова, и оказал необходимую помощь. Пирогов абсолютно безвозмездно осмотрел девочку, выписал лекарства и оставил денег. После этого события в семье Мерцалова началась белая полоса: дети перестали болеть, а он сам устроился на работу.
Характеристика образа чудесного доктора
Чудесным доктором в произведении является профессор Пирогов. Этот добрый и великодушный старик, узнав о беде совершенно постороннего человека, не прошел мимо, не закрыл глаза на чужую беду, а попытался помочь всеми возможными способами. При этом он не пытался показать себя чудесным и не требовал благодарности. Вычислить его удалось только благодаря фамилии на рецепте лекарства, оставленного для дочки Мерцалова.
Профессор Пирогов буквально стал ангелом-хранителем для семьи Мерцалова. После его участия в жизни Мерцаловых, их дела стали заметно улучшаться. Дочка Машутка поправилась, Емельян нашел работу, а повествование истории идет от сына Мерцалова Григория, который получил хорошую должность в банке.
Почему доктор чудесный?
Почему рассказ Куприна называется «Чудесный доктор»? Профессия врача сама по себе является чудесной. Требуется множество усилий для того, чтобы помочь человеку. И порой знаний в медицине недостаточно для полного излечения. главное качество, которым должен обладать хороший доктор – человеколюбие, способность пожертвовать своим временем для другого человека. Именно таким и является профессор Пирогов. Оказавшись рядом с человеком, которому нужна была помощь, он не отдалился от него, а, наоборот, принял на себя часть забот этого несчастного.
Казалось бы Мерцалов не его пациент, а совершенно посторонний человек, Пирогову ничего не стоило просто пройти мимо, чтобы не портить себе настроение и не погружаться в чужие проблемы. Наверняка, так сделали бы многие. Но этот пожилой мужчина, узнав, что может хоть чем-то помочь страждущему, тут же кидается на помощь. Он тратит свое время, свои усилия и свои деньги, не думая о благодарности или вознаграждении. Получив такую поддержку, семья Мерцаловых будто обретает крылья и возрождается, сбросив с себя все неудачи и горести, что нависли над ними.
В данном произведении чудесным является доктор Пирогов, и чудесной является сама ситуация, в которой оказались герои. Встреча с добрым и отзывчивым профессором кардинально меняет судьбу целой семьи.
Прочитав рассказ можно сделать вывод, о том, как необходимо быть отзывчивым и участвовать в жизни людей, нуждающихся в помощи. Ведь даже небольшое участие и помощь человеку в безвыходной ситуации может изменить его жизнь в лучшую сторону.
Урок-размышление «Есть ли чудо в рассказе А.Куприна «Чудесный доктор»?. 5-й класс
Разделы: Литература
Класс: 5
Тип урока: комбинированный.
Оборудование: портреты А. Куприна, Н. Пирогова, Ф. Достоевского.
II. Выступление учащихся
1. Творчество Александра Куприна.
2. Информация о Н.И. Пирогове.
Пирогов Николай Иванович ( 1810-1881) – русский хирург, педагог, общественный деятель, внесший значительный вклад в становление военно-полевой хирургии. Способствовал организации движения сестер милосердия России в период военных действий в Крыму 1853-1856гг. Позднее, в 1867 году это движение оформилось в Российское общество попечения о раненых и больных воинах переименованное в 1879 году в Российское общество Красного Креста (РОКК).
3. Сообщение ученика о Александре Ивановиче Куприне.
III. Словарная работа: досужий, вымысел, управляющий, швейцар, залог, поденная работа, риза, сюртук, сочельник.
IV. Работа с текстом. Особенности изображения действительности
Можно ли по началу рассказа увидеть противоречие между жизнью (бытом) мальчиков и окружающим миром?
| Мир вокруг | Мальчики |
| Перед огромным окном гастрономического магазина | Приплясывали от жестокой стужи |
| Великолепная выставка | Возбуждавшая в одинаковой степени их умы и желудки |
| Эффектная картина: |
Возвышались целые горы крепких яблок и апельсинов;
Стояли пирамиды мандаринов;
Протянулись огромные копченые и маринованные рыбы;
Красовались разрезанные окорока с толстым слоем розоватого сала.
Оба с утра ничего не ели, кроме пустых щей.
Очаровательное зрелище
Произнес сурово, подавив тяжелый вздох
2) Как с помощью имен прилагательных создается колоритная картина жизни мальчиков и большого города?
| Прекрасные магазины | Малолюднее и темнее становились улицы |
| Сияющие елки | кривые, узкие переулки. |
| Рысаки, мчавшиеся под своими синими и красными сетками | Покосившийся, ветхий дом, |
| Праздничное оживление толпы | мрачные, не освещенные косогоры |
| Веселый гул окриков и разговоров | Темный, обледенелый и грязный двор |
| Разрумяненные морозом смеющиеся лица нарядных дам | Прошли в темноте общим коридором |
| Праздничное ликование | Закоптелые, плачущие от сырости стены |
| Мокрые отрепки |
Ужасный запах керосинового газа
детское грязное белье и крысы – настоящий запах нищеты.
Выводы учащихся: Беззащитность детей и бездушие большого города. Маленькие детские сердца сжались от острого недетского страдания.
V. Проблемный вопрос: Что мы узнали о семье Мерцаловых? Почему о несчастьях семьи мы узнаем лишь в середине рассказа? (наблюдения учащихся, выборочный пересказ текста)
VI. Работа по развитию речи. Письменный ответ на вопрос: “Можно ли помочь семье Мерцаловых? Каким тебе представляется выход из этой ситуации?” (3-4 варианта)
VII. Работа по тексту. Кто помог семье избавиться от нищеты? Почему незнакомец в парке подсел на скамейку к Мерцалову? Почему не испугался “беспорядочных, озлобленных криков”? почему старается проникнуть в самую глубь этой наболевшей, возмущенной души?
Милостыня и милосердие – это одно и то же?
VIII. Дискуссия. Какой из афоризмов может служить своеобразным итогом раздумий над рассказом Куприна? Какой эпизод рассказа находит отражение в афоризме?
Домашнее задание: Напиши сочинение “В какие чудеса следует верить людям?” Нарисовать святочную открытку.