можно ли обгрызать травинки сорванные вблизи водоемов ответ обоснуйте

28.04.202229.04.2022 admin 0 Comments

Биология. Административная контрольная работа за курс 7 класса (задания, ответы, система оценивания)

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Выбранный для просмотра документ КР 7 кл ВАР 1.doc

Административная итоговая контрольная работа по биологии. 7 класс

1. Рассмотрите явление, изображённое на рисунке, сделанном учёным-биологом во время наблюдения за саранчой. Как учёные-биологи называют это явление?

1.1. Почему учёному-биологу для описания этого явления необходимо было проводить наблюдения?

2. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.

2.1. Укажите тип симметрии животного.

2.2. Укажите среду обитания животного.

2.3. Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного перечня. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:

5) Медоносная пчела

1) Гнездится птица один раз в год, в кладке бывает 6–10 яиц.

2) Форма тела птицы имеет вид плоскодонной лодки, ноги короткие с плавательными перепонками.

3) У утки широкий клюв позволяющий питаться водорослями, моллюсками, мелкими ракообразными, головастиками и мальками рыб.

4) Во время миграций и на зимних стоянках серая утка предпочитает заливы, лагуны, заболоченные низменности.

5) Осенью к местам зимовки серые утки улетают незаметно, небольшими группами.

6) Вылупившееся потомство через несколько часов способно самостоятельно покинуть гнездо.

4. Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика, и ответьте на вопросы.

4.1. Какой цифрой обозначена на рисунке ресничная личинка?

4.2. Какие меры профилактики необходимо соблюдать, чтобы не заразиться печёночным сосальщиком?

Укажите не менее двух мер и обоснуйте необходимость их применения.

4.3. Укажите одну из особенностей личинок, образующихся из яиц печёночного сосальщика.

5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

5.1. Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице? 1) крыло 2) хвост 3) цевка 4) стержень

5.2. Грудина у птиц имеет высокий гребень – киль. Какое значение в строении птиц он имеет?

6. К какому классу относят животных, модель строения головного мозга которых показана на рисунке?

7.1. Установите соответствие между характеристиками и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

А) непостоянная температура тела

В) тело, покрытое роговыми чешуйками или костными щитками

Г) сердце четырёхкамерное

Д) в желудочке сердца неполная перегородка

Е) наличие воздушных мешков

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами

7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их видовые названия

8. Вставьте в текст пропущенные термины из предложенного перечня, используя для этого их цифровые обозначения. Запишите в текст номера выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.

В эмбриональном развитии человека есть черты, характерные для всех представителей типа __________(А). Две пары конечностей, позвоночник, формирующийся на месте хорды, определяют принадлежность человека к подтипу __________(Б). Четырёхкамерное сердце, развитая кора головного мозга, __________(В) железы, кожный покров и зубы четырёх видов свидетельствуют о принадлежности человека к классу __________(Г).

9.1. Если у животного имеется орган женской половой системы, изображённый на рисунке, то для этого животного, вероятнее всего, будут характерны:

2) членистые конечности

3) складки и извилины головного мозга

5) наличие боковой линии

Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные характеристики.

9.2. В описании животных зоологи часто употребляют термин «членистые конечности». Что понимают под этим термином?

10. Верны ли следующие суждения о хордовых?

А. Хорда – плотный упругий стержень, идущий от головы до хвоста.

Б. К хордовым относят бесчерепных и черепных животных.

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

11. Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы.

Размеры кишечного тракта животных

11.1. У какого животного самая короткая слепая кишка?

11.2. Как в природе называют пищевое отношение, которое складывается между волком и диким кроликом? 11.3. Почему коза имеет столь длинный кишечник?

Выбранный для просмотра документ КР 7 кл ВАР 2.docx

Административная итоговая контрольная работа по биологии. 7 класс

1. Рассмотрите явление, изображённое на рисунке, сделанном учёным-биологом во время наблюдения за эвгленой зелёной. Как учёные-биологи называют это явление?

1.1. Почему учёному-биологу для описания этого явления необходимо было проводить наблюдения?

2. Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания.

2.1. Укажите тип симметрии животного.

2.2. Укажите среду обитания животного.

ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:

4) Европейский крот

1) Цапля питается рыбой, амфибиями, ракообразными, насекомыми и мелкими змеями.

2) На зиму цапли улетают в Юго-Западную Африку.

3) У птицы длинные тонкие ноги и острый клюв с мелкими зубчиками по краям.

4) Наиболее широко серая цапля распространена в центре и на севере Европейской части России.

5) Гнездо серой цапли имеет форму перевёрнутого конуса.

6) Гнездится цапля группами или колониями по 10–20, а иногда и более гнёзд.

4. Рассмотрите рисунок, на котором представлен цикл развития печёночного сосальщика, и ответьте на вопросы.

4.1. Какой цифрой обозначен на рисунке основной хозяин?

4.2. Какие обязательные условия необходимы для того, чтобы яйца печёночного сосальщика сохранили свою жизнеспособность?

Укажите одно такое условие и обоснуйте необходимость его применения.

4.3. Укажите одну из особенностей личинок, образующихся из яиц печёночного сосальщика.

5. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

5.1. Какую характеристику следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) кожа, покрытая чешуей 2) кожа, покрытая перьями 3) кожа, покрытая роговыми чешуями 4) кожа, покрытая шерстью

5.2. Какие функции у земноводных выполняет кожа? Назовите одну из этих функций.

6. К какому классу относят животных, модель строения кожи которых показана на рисунке?

7.1. Установите соответствие между характеристиками кровеносной системы и классами хордовых: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ

А) наличие в сердце только венозной крови

Б) четырёхкамерное сердце

В) два круга кровообращения

Г) один круг кровообращения

Д) поступление венозной крови из сердца к лёгким

Е) двухкамерное сердце

Запишите в строку ответов выбранные цифры под соответствующими буквами

7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их видовые названия

Насекомые – самый крупный по количеству видов класс животных. Тело большинства насекомых состоит из ___________(А) отделов. На голове у насекомых находится ___________(Б) усика. На груди имеются три пары ног и крылья. Дыхание взрослых насекомых происходит с помощью хорошо развитых ___________(В). В связи с этим у насекомых ___________(Г) не участвует в переносе кислорода и углекислого газа.

ПЕРЕЧЕНЬ ТЕРМИНОВ И ПОНЯТИЙ:

9.1. Если в яичниках самок животных происходит формирование структуры, изображённой на рисунке, то для этого животного, вероятнее всего, будут характерны:

1) наличие диафрагмы

2) наличие плаценты

3) развитый мозжечок

5) высокий обмен веществ

9.2. В описании животных зоологи часто употребляют термин «диафрагма».

Что понимают под этим термином?

10. Верны ли следующие суждения о млекопитающих?

А. Яйцекладущие, высиживают яйца, а появившихся детёнышей кормят молоком.

Б. Сумчатые откладывают яйца в сумку, где из них вылупляется потомство, которое кормят молоком.

3) оба суждения верны

4) оба суждения неверны

11. Изучите данные приведённой ниже таблицы и ответьте на вопросы.

Размеры кишечного тракта животных

11.1. Какое животное имеет наиболее длинную тонкую кишку?

11.2. Частью какой системы является кишечник млекопитающих?

11.3. Чем можно объяснить, что кишечный тракт рыси намного короче, чем у козы?

Выбранный для просмотра документ КР 7 класс ОТВ.docx

Административная итоговая контрольная работа по биологии. 7 класс

1.1. наблюдения позволяют собрать информацию об изменениях, происходящих с объектом (животным/саранчой) в течение времени, чтобы описать эти изменения

1.1. наблюдения позволяют собрать информацию об изменениях, происходящих с объектом (животным / эвгленой зелёной) в течение времени, чтобы описать эти изменения ИЛИ получить фактические данные

2.1. двусторонняя симметрия

(в любой последовательности)

4.2. указание двух мер профилактики заражения; например: не пить сырую воду из водоёма; ИЛИ не мыть овощи и фрукты водой из водоёма; ИЛИ избегать попадания в рот воды во время купания в водоёме; ИЛИ не обгрызать травинки, сорванные вблизи водоёма;

4.2. указание условия сохранения жизнеспособности яиц печёночного сосальщика, например: необходимо, чтобы яйца попали в воду

4.3. обоснование необходимости применения указанных мер, например: в воде могут находиться личинки печёночного сосальщика; ИЛИ на поверхности травянистых растений, растущих вблизи водоёмов, могут оказаться цисты печёночного сосальщика

4.3. указание особенности личинок печёночного сосальщика, например: из яиц образуются подвижные личинки с ресничками

5.2. Правильный ответ должен содержать указание значения киля, например: киль увеличивает площадь прикрепления грудных мышц у птиц

5.2. Правильный ответ должен содержать указание функции, например: кожа защищает земноводных от болезнетворных бактерий. ИЛИ Выделяемая кожей ядовитая слизь защищает земноводных от хищников. ИЛИ Кожа обеспечивает дыхание земноводных

7.2. Приведите по три примера животных, относящихся к указанным классам. Запишите их видовые названия

(в любой последовательности)

9.2. Правильный ответ должен содержать объяснение смысла термина, например: членистые конечности – органы движения членистоногих (насекомых, ракообразных, паукообразных), состоящие из члеников и представляющие собой подвижные рычаги

9.2. Правильный ответ должен содержать объяснение смысла термина, например: диафрагма – мышца, разделяющая грудную и брюшную полости тела

11.1. рыси обыкновенной;

11.2. хищничество; ИЛИ хищник – жертва

11.3. в её рационе присутствует растительная пища, требующая продолжительного переваривания

11.3. рысь, в отличие от козы, плотоядное животное (хищник). ИЛИ Рысь питается мясом

Рекомендуемая шкала перевода суммарного балла за выполнение КР в отметку по пятибалльной шкале

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Курс профессиональной переподготовки

Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации

Задания контрольной работы предполагают анализ изображений и статистических данных, характеристику объектов по предложенному плану, применение биологических знаний при решении практических задач, умение систематизировать организмы. Задания проверяют знание строения животных или характерных особенностей таксонов. Задания контрольной работы составлены с использованием материалов ВПР по биологии для 7 класса. При составлении заданий контрольной работы били использованы материалы сайта https://vpr-ege.ru/vpr/7-klass/biologiya/359-vpr-2019-biologiya-7-klass-vse-varianty-s-otvetami

Номер материала: ДБ-598972

Международная дистанционная олимпиада Осень 2021

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами

Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно

Вузам Москвы и Подмосковья рекомендовали с 8 ноября ввести смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

В школе в Пермском крае произошла стрельба

Время чтения: 1 минута

Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для школ

Время чтения: 1 минута

МГУ с 8 ноября переходит на смешанный формат обучения

Время чтения: 1 минута

Минобрнауки утвердило перечень вступительных экзаменов в вузы

Время чтения: 1 минута

В Москве разработают дизайн-код для школ и детсадов

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Можно ли обгрызать травинки сорванные вблизи водоемов ответ обоснуйте

Как называется представленный научный метод?

Объясните свой выбор с другими примерами использования данного метода.

1. Указание научного метода: 2, или наблюдение.

2. Объяснение, например: наблюдение — организованное, целенаправленное, фиксируемое восприятие явлений с целью их изучения в определённых условиях. Другой пример использование данного метода: смена покровов тела у животных — была установлена путем наблюдения.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Специальность учёного-зоолога не указана независимо от наличия объяснения. ИЛИ Ответ неправильный	0
Правильно указана специальность учёного-зоолога, объяснение не дано / дано неправильно. ИЛИ Правильно указана специальность учёного-зоолога, в объяснении не приведено название науки	1
Правильно указана специальность учёного-зоолога, дано объяснение	2
Максимальный балл	2

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите тип симметрии животного.

Рак относится к членистоногим — это двусторонне-симметричное животное.

Ответ: двусторонне-симметричное животное.

Рассмотрите изображённое на фотографии животное и опишите его, выполнив задания. Укажите среду обитания животного.

Ракообразные обитают в водной среде (обтекаемая форма тела и жабры).

Установите последовательность расположения систематических групп изображённого животного, начиная с самой крупной. Используйте слова и словосочетания из предложенного перечня. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

ПЕРЕЧЕНЬ СЛОВ И СЛОВОСОЧЕТАНИЙ:

4) Обыкновенная жаба

Царство	Тип	Класс	Отряд	Вид

1) Животные — Царство.

3) Земноводные — Класс.

5) Бесхвостые — Отряд.

4) Обыкновенная жаба — Вид.

Какое значение имеют эти животные в природе? Укажите одно значение.

Жабы регулируют численность насекомых, которыми питаются. ИЛИ Некоторые виды жаб являются переносчиками возбудителей заболеваний человека и животных.

Критерии оценивания выполнения задания	Баллы
Ответ неправильный	0
Ответ верный	1
Максимальный балл	1

Известно, что утконос — млекопитающее из отряда однопроходных, отлично приспособленное к полуводному образу жизни. Используя эти сведения, выберите из приведенного ниже списка три утверждения, относящиеся к описанию данных признаков этого организма. Запишите в таблицу цифры, соответствующие выбранным ответам.

1) Масса утконоса составляет 2 кг, а длина его тела около 40 см.

2) Самцы примерно на треть крупнее самок.

3) Тело утконоса покрыто шерстью. Лицевой отдел головы вытянут в плоский кожистый клюв длиной 65 мм и шириной 50 мм. Конечности пятипалые с плавательной перепонкой.

4) У ехидны и утконоса есть клоака, в которую открываются кишечник, мочеточники и половые пути, что позволяет их отнести к однопроходным.

5) После спаривания самка утконоса роет выводковую нору, которая заканчивается гнездовой камерой, а вход в нее она закупоривает изнутри несколькими земляными пробками по 15- 20 см толщиной для защиты от хищников.

6) Самка утконоса обычно откладывает 2 яйца. Выводковой сумки у нее нет. Вылупившихся детенышей она вскармливает молоком.

Утконос — млекопитающее из отряда однопроходных, отлично приспособленное к полуводному образу жизни:

3) Тело утконоса покрыто шерстью. Лицевой отдел головы вытянут в плоский кожистый клюв длиной 65 мм и шириной 50 мм. Конечности пятипалые с плавательной перепонкой. 4) У ехидны и утконоса есть клоака, в которую открываются кишечник, мочеточники и половые пути, что позволяет их отнести к однопроходным. 6) Самка утконоса обычно откладывает 2 яйца. Выводковой сумки у нее нет. Вылупившихся детенышей она вскармливает молоком.

Источник