можно ли осуждать семью драба за воровство с помощью которого они живут
Конспект урока на тему: «В. Г. КОРОЛЕНКО. «В ДУРНОМ ОБЩЕСТВЕ». ТЫБУРЦИЙ ДРАБ – «ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ» (5 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема: В. Г. КОРОЛЕНКО. «В ДУРНОМ ОБЩЕСТВЕ».
ТЫБУРЦИЙ ДРАБ – «ЗАМЕЧАТЕЛЬНАЯ ЛИЧНОСТЬ»
Цели: проследить за изменениями, произошедшими в сознании Васи под влиянием новых друзей и обстановки жизни; раскрыть образ «самой замечательной личности» – Тыбурция Драба.
I. Проверка домашнего задания ( прочитать V, VI главы. Какие изменения произошли в жизни Васи с момента знакомства с Валеком и Марусей? ) .
II. Анализ прочитанных глав.
Задание : подберите слова, называющие качества характера и определяющие поведение героя.
1. Объясните смысл слов пана Тыбурция: «Серый камень высосал из нее жизнь».
2. С какой целью дает автор описание подземелья?
3. Что исчезло бы из рассказа, если бы отсутствовало описание склепа?
Задание : прочтите описание мрачного склепа, отметьте характерные детали, создающие соответствующее настроение.
4. Чем был поражен Вася: мрачным подземельем склепа или тем, что там живут люди?
5. Расскажите, как добывают себе средства к существованию и пропитанию эти люди.
6. Объясните переживания Васи, когда он узнаёт, что его друзья – нищие и воры.
Задание : чтение в лицах диалога Васи и Валека.
7. Что заставило Валека усмехнуться, услышав вопрос о покупке хлеба?
8. Заслуживает ли поступок Валека осуждения? Почему Вася по этому поводу находится в грустном раздумье?
9. Можно ли осуждать семью Драба за воровство, с помощью которого они живут?
10. Как воспринял Вася пана Тыбурция?
Задание : дайте описание Драба. Можно ли утверждать, что автор, рисуя в произведении портрет героя, помогает узнать, как трудна, сложна жизнь этого славного человека?
11. Что нравится Тыбурцию в Васе?
Задание : поясните фразу: «Он понимал, что они несчастны, но не преступны». (Отношение Васи к новым друзьям.)
Вопрос : Какие же изменения происходят в сознании Васи под влиянием дружбы с семьей Тырбуция? (Мысли, поступки мальчика говорят о том, что он начинает задумываться не только о жизни своих новых друзей, но и о законах жизни людей, где царит общественное неравенство; превосходство одних над другими.)
Домашнее задание: подготовить рассказ «Маруся. Последние дни».
Разработка урока по литературе. 5 класс. «В. Г. Короленко. «В дурном обществе». Тыбурций Драб – «замечательная личность»».
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Разработка урока по русской литературе
Тема урока: В. Г. Короленко. «В дурном обществе». Тыбурций Драб – «замечательная личность».
Тип урока: комбинированный
Цели деятельности учителя: в сотрудничестве с учащимися проследить за изменениями, которые произошли в сознании Васи под влиянием новых друзей и жизненной ситуации; раскрыть образ «самой замечательной личности» в произведении- Тыбурция Драба.
Планируемые результаты изучения темы:
Предметные умения: знать содержание изучаемого произведения; уметь воспринимать и анализировать текст, определять тему, идею, проблематику произведения, его жанр, давать характеристику герою.
Личностные: осваивает новые виды деятельности, участвует в творческом, созидательном процессе ; осознаёт себя как индивидуальность и одновременно как член общества.
Регулятивные: принимает и сохраняет учебную задачу; планирует (в сотрудничестве с учителем и одноклассниками ) необходимые действия; действует по плану.
Коммуникативные: вступает в учебный диалог с учителем, одноклассниками, принимает участие в общей беседе, соблюдает правила речевого поведения.
Оборудование: учебники, текст произведения, тетрадки.
1. Огранизационный момент
Погружение в атмосферу литературы, мотивация учащихся
Слушают учителя, настраиваются на учебную деятельность.
2. Актуализация опорных знаний
Фронтальная беседа с учащимися:
Какие изменения произошли в жизни Васи с того момента, когда он познакомился с Валеком и Марусей?
Почему Валек ценит дружбу Васи, а Вася- дружбу Валека?
.Отвечают на поставленные вопросы, опираясь на знание содержания произведения.
Раскрывают понятие «психологический портрет в литературном произведении».
3. Проверка домашнего задания
Рассказывают от имени Васи и Валека о знакомстве, о том, как зародились между ними дружеские отношения, о чувствах и переживаниях мальчиков.
4. Работа по теме урока
1.Сообщение темы урока
2. Определение учащимися целей урока
4.Анализ прочитанных глав.
Как вы понимаете слова пана Тыбурция: «Серый камень высосал из неё жизнь»?
Для чего автор вводит в произведение описание подземелья?
Что исчезло бы из повествования, если бы отсутствовало описание склепа?
Задание: Прочтите описание мрачного склепа. С каким настроением вы прочли это описание?
Чем больше был поражён Вася: мрачным подземельем или тем, что в нём живут люди?
Расскажите, как добывают себе средства к существованию и пропитанию эти люди.
Задание: Прочтите в лицах диалог Васи и Валека.
Заслуживает ли поступок Валека осуждения? Почему Вася по этому поводу находится в грустном раздумье?
Можно ли осуждать семью Драба за воровство, с помощью которого они живут?
Как Вася воспринял сразу Тыбурция Драба?
Что нравится отцу Валека и Маруси в Васе?
Определяют цели урока, с помощью учителя формулируют их.
Характеризуют главного героя произведения.
Рассуждают над содержанием произведения.
Находят в тексте и читают описание склепа с соответствующей интонацией.
Читают диалог в лицах.
Высказывают свою точку зрения, объясняют свой выбор.
Находят и читают описания Драба. Размышляют над поставленным проблемным вопросом.
Задание: Поясните фразу: «Он понимал, что они несчастны, но не преступны».
-Какие же изменения происходят в сознании Васи под влиянием дружбы с семьёй Тыбурция
Говорят об отношении Васи к новым друзьям.
Говорят о том, что Вася начинает задумываться не только о жизни своих новых друзей, но и о законах жизни людей, где царитнеравенство, превосходство одних над другими.
6. Домашнее задание
Прочитать произведение до конца. Подготовить рассказ «Маруся. Последние дни».
Записывают в дневник, слушают объяснения учителя.
7. Итог и рефлексия
Подводит итоги, выставляет отметки.
– Что вас сегодня удивило на уроке?
— Какие выводы из прочитанных глав сделали?
— Каков, по-вашему, будет конец произведения?
Говорят о том, что узнали нового, что запомнили, что понравилось.
Вопросы и задания для работы над содержанием повести В. Г. Короленко «В дурном обществе» (5 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Вопросы к 1 главе «Развалины»
1. От чьего лица ведётся повествование?
2. Какие моменты в его жизни вы бы выделили?
3. Опишите Княж-город, используя авторские слова.
4. О каком месте ходили страшные предания? Каким его описывает автор? Прочитайте.
5. С какого времени замок стал противен мальчику? Опишите события, которые происходили в старом замке. Расскажите о стром Януше. Как бы вы оценили его поступок?
6. Кто такой Тыбурций Драб? Найдите и прочитайте описание его портрета. Какая деталь привлекла ваше внимание? Что можно сказать о нём, если судить по одной детали?
7. Что ещё известно о нём?
8. Опишите новое пристанище бедняков.
Вопросы ко 2 главе « Я и мой отец»
1.Почему мальчик старался не бывать дома?
2. Как его стали называть все?
3. Кто в доме хорошо относился к мальчику?
4. Почему и это общение пришлось прекратить?
5. Что думали друг о друге отец и сын?
6. Какие чувства они на самом деле испытывали?
7. Почему Вася решил отправиться в часовню? Кто его сопровождал?
Вопросы к 3 главе «Я приобретаю новые знакомства»
Куда отправился Вася со своими друзьями?
Найдите словосочетания, описывающие это место, и прочитайте их.
Чтение эпизода «Вася забирается в часовню» по ролям.
Почему Вася всё же спустился в часовню? Почему друзья бросили Васю?
Как звали нового знакомого Васи? Найдите описание портрета и прочитайте его.
Прочитайте диалог Васи и Валека по ролям.
Определите момент, послуживший основой для зарождения дружбы между мальчиками?
Почему драки между ними не произошло?
Почему Валек до знакомства с Васей встретил его враждебно?
О чём попросил Валек Васю перед его уходом?
Почему Вася перестал общаться со своими прежними друзьями?
Вопросы к 4-5 главам
Как заботился Вася о своих новых знакомых?
Чем Валек отличался от Васи?
Почему Маруся сильно отличается от Сони? Сравните портреты Маруси и Сони.
Что заставило Васю по-новому взглянуть на своего отца?
(гл.5) Прочтите описание склепа, отметьте детали, создающие настроение.
Чём был поражён Вася видом подземелья или тем, что здесь живут люди?
Расскажите, как добывают себе средства к существованию эти люди?
Объясните переживания Васи, когда он узнаёт, что его друзья нищие и воры.
Прочитайте по ролям диалог Васи и Валека.
Что заставило Валека усмехнуться, услышав вопрос о покупке хлеба?
Заслуживает ли поступок Валека осуждения? Почему Вася находится по этому поводу в грустном раздумье?
Найдите портрет Драба. Можно ли утверждать, что с помощью портрета автор хочет нам показать, как тяжела жизнь героя?
Чем Тыбурцию понравился Вася?
Почему Вася впервые в своей жизни соврал отцу, когда тот его спросил, где он был?
Можно ли осуждать семью Драба за воровство, с помощью которого они живут?
Что понял Вася за время своего знакомства с «дурным обществом»?
Расскажите об изменениях, которые произошли с Марусей.
Почему Вася переживал, когда увидел старого Януша, разговаривавшего с его отцом? Как вы думаете, о ком больше беспокоился Вася о себе или о своих знакомых?
Вопросы к главе 8 + эпилог
Почему Вася решил выпросить у сестры куклу- подарок покойной матери?
Расскажите о переживаниях отца и сына до разговора.
Какими людьми на самом деле были судья и его сын? Что им мешало понять друг друга?
Что заставило Тыбурция прийти в дом судьи?
Почему судья считает себя виноватым перед сыном?
Произошли изменения в характере Васи и Валека? Какие?
Как вы понимаете слова Тыбурция «Это может быть и хорошо, что твоя дорога пролегла через нашу?
Почему Соня и Вася приходили на могилку Сони? Какой они могли дать обет?
Номер материала: ДБ-1127897
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Кабмин утвердил список вузов, в которых можно получить второе высшее образование бесплатно
Время чтения: 2 минуты
МГПУ вводит QR-коды для посещения очных занятий
Время чтения: 1 минута
СК предложил обучать педагогов выявлять деструктивное поведение учащихся
Время чтения: 1 минута
В Башкирии школьные каникулы продлили до 14 ноября
Время чтения: 1 минута
В Иркутской области продлили школьные каникулы
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
В дурном обществе (Короленко) — краткое содержание
I. Развалины
Главный герой повести – мальчик Вася, который живет в небольшом городке Княжье-Вено. Местечко принадлежит захудалому польскому роду, жизнь здесь тихая и спокойная.
Вася был предоставлен сам себе. Большую часть времени он проводил на улицах городка и часто поглядывал на развалины старого замка, который находился на небольшом острове. Про это место рассказывали много страшных историй. Говорили, что стоит замок на костях пленных турок, которые его возводили. Рядом с замком была выстроена униатская часовня, теперь она стояла совсем заброшенной.
В развалинах замка долгое время находили приют люди, оставшиеся без средств существования. Здесь можно было получить бесплатную крышу над головой, а также худо-бедно обустроить свой быт.
Однако в замке начались перемены. Бывший слуга Януш выхлопотал права на это здание и стал проводить здесь «реформы». Он оставил в замке только католиков, а остальных нищих безжалостно выгнал вон.
II. Проблематические натуры
После того, как нищих прогнали из замка, они несколько дней ходили по улицам города в поисках временного пристанища. Погода в эти дни была немилостива к людям, все время лил холодный дождь. Но вскоре нищие перестали беспокоить горожан, жизнь вошла в привычную колею.
По городу поползли слухи, что изгнанные из замка нашли приют в развалинах часовни, говорили также, что там есть подземные ходы. Изгнанники стали периодически появляться в городе, но милостыню, как обитатели замка, уже не просили. Они предпочитали сами брать то, что было нужно для жизни. За это подвергались преследованиям горожан.
Среди изгнанников встречались неординарные личности. Например, мужчина по прозвищу «профессор». Это был безобидный человек, который целыми днями бродил по городу и что-то бубнил. Он мог часами говорить на любую тему и очень боялся колющих и режущих предметов. Этот факт забавлял местных жителей, которые часто издевались над «профессором».
Однако изгнанные нищие стояли друг за друга. Особой отвагой отличались пан Туркевич и штык-юнкер Заусайлов. Последний был огромного роста и постоянно воевал с местными жителями. Больше всего от Заусайлова страдали евреи.
Бывшего чиновника Лавровского называли в городе «пан писарь». Его трагедия связана с местной красавицей Анной, в которую молодой Лавровский был безумно влюблен. Девушка сбежала из родительского гнезда с одним драгунским офицером, после чего чиновник запил. Лавровский часто приписывал себе страшные преступления, например, убийство своего отца. Но над его историями горожане только посмеивались.
Лавровский засыпал на улице в любую погоду. Он мог давно погибнуть, если бы бывшего чиновника не опекал пан Туркевич – человек крутого нрава, всегда пьяный и готовый к мордобою. Туркевич называл себя генералом, он легко мог найти деньги на выпивку у местных чиновников.
Еще одной личностью, заслуживающей внимания, являлся Тыбурций Драб. Внешне этот пан чем-то напоминал обезьяну, однако всех поражала его ученость. Драб знал наизусть огромные отрывки из произведений Цицерона и других древних авторов.
Краткое содержание повести «В дурном обществе» подробно по главам
Глава 1. Развалины
В маленьком провинциальном городе Княжье-Вено, главным украшением которого является здание тюрьмы, живёт мальчик Вася. На окраине есть пруд, с островом. Полуразрушенный замок стоит в середине его. Это строение окутано старыми преданиями и привлекает мальчишек своей таинственностью. Там живут бедняки, не имеющие дома. Ими руководит старый Януш, бывший графский слуга. Однажды он с помощниками выселил из развалин неугодных ему людей и оставил только католиков, которые попрошайничали в городе милостыню. Остальным пришлось покинуть остров. Мальчику было жаль несчастных, которых выгнали в непогоду на улицу.
Глава 2. Проблематические натуры
Несколько дней изгнанники бродили по городу, беспокоя жителей, но вскоре куда-то пропали. Говорили, что они укрыли возле заброшенной часовни. Только иногда их можно было встретить на улицах. Среди них были знаменитые личности. К примеру, выживший из ума старик, которого называли «профессор». Он без всякого смысла ходил по городу и бормотал что-то неразборчиво себе под нос. Спившийся чиновник Лавровский представлял неприглядное зрелище по сравнению с тем щеголем, каким был раньше.
Скучающие бездельники развлекались, издеваясь над ним. Но «отбросы общества» стояли друг за друга горой. Защитникам бедного сумасшедшего приходилось отбиваться с кулаками. Пан Туркевич объявил себя генералом и требовал от окружающих почёта и уважения. Предводителем всех тёмных личностей являлся таинственный Тыбурций Драб. С виду он был похож на обычного дворового мужика, но отличался глубокими познаниями истории и латыни. С ним вместе жили Валек, мальчик девяти лет и трёхлетняя девочка Маруся.
Глава 3. Я и мой отец
Вася живёт с сестрой Соней и отцом, который погружён в свою печаль по умершей жене. Работая судьёй, мужчина пользовался уважением за честность и принципиальность. Сыну он меньше уделяет внимания и поэтому мальчик целыми днями бродит по городу с друзьями. Васе хотелось бы, чтобы отец поговорил с ним, приласкал, но строгость и угрюмость отталкивали. Сын очень тоскует по матери.
Глава 4. Я приобретаю новое знакомство
Однажды друзья отправились на гору к развалинам часовни. Она была заперта, и мальчишкам захотелось заглянуть в окно. Вася с помощью товарища забрался внутрь. Но вдруг что-то зашевелилось и сорванцы убежали. И тут из дыры в полу выбрались высокий мальчик с белокурой сестрой. Поначалу ребята недоверчиво смотрели друг на друга, но потом Вася угостил своих новых знакомых яблоками из сада. Наступал вечер, и надо было идти домой. Дети проводили мальчика до города и договорились вновь встретиться.
Глава 5. Знакомство продолжается
Теперь новые товарищи стали видеться каждый день. Поначалу Вася пытался увлечь их своими шумными играми, но Валек был слишком серьёзным, а Маруся плакала. Успокоить её могли только цветы, которые она любила тихо перебирать. Вася приносил яблоки и конфеты, что вызывало у девочки большую радость. Малышка была очень слаба и болезненна. Валек рассказал, что в городе все уважают отца Васи за справедливость и это обрадовало мальчика.
Глава 6. Среди «серых камней»
Через несколько дней «тёмные личности» куда-то ушли вместе с паном Тыбурцием, а брат с сестрой остались одни. Вася увидел Валека в городе, и тот пригласил его прийти к часовне. Сам он должен был задержаться. Потом на горе они встретились и пошли в подземелье. Маруся сидела у стены и почти сливалась с серыми камнями. Казалось, что они вытянули из девочки весёлость и здоровье. Валек рассказал, что ему пришлось украсть у торговки булку, чтобы накормить голодную сестру. Денег у них не было, ведь они нищие. Вася очень расстроился и рано ушёл домой.
Глава 7. На сцену является пан Тыбурций
На следующий день Вася снова появился в часовне. Мальчик понял, что нищие тоже могут быть хорошими людьми, несмотря на обстоятельства. Дети спустились в подземелье и играли в жмурки. Вдруг появился пан Тыбурций. Он был сердит, но решил, что сыну судьи можно доверять и позволил приходить ещё. В душе Васи боролись два чувства: дружеская привязанность и отвращение к воровству.
Глава 8. Осенью
Лето закончилось и Маруся стала слабеть. Вася часто ходил в гости в часовню и подружился со всеми членами «дурного общества». Однажды старый злой Януш пришёл к отцу, чтобы нажаловаться на Тыбурция Драба и его соплеменников. Мальчик услышал это и рассказал своим новым товарищам.
Глава 9. Кукла
Маруся уже не вставала из-за болезни и, чтобы её порадовать, Вася попросил у сестры Сони куклу, которую подарила мама. Сюрприз очень понравился девочке, и это придало ей силы. Но отец что-то заподозрил и несколько дней не разрешал сыну выходить из дома. В конце концов судья строго спросил, куда Вася дел подарок покойной матери. Мальчик очень испугался, но не мог выдать своих друзей. Внезапно появился Тыбурций. Он вернул судье куклу и объяснил, что Вася, хоть и знался с «дурным обществом», но не сделал ничего плохого. Мальчика позвали попрощаться с умершей Марусей. И тут отец понял, что был неправ и наконец-то, обнял сына с любовью.
Заключение
Вскоре после этих событий «тёмные личности» куда-то исчезли, а сними и Валек с Тыбурцием. Часовня совсем развалилась, а на старом кладбище зеленела новая детская могила. Вася со своей сестрой Соней и отцом часто любили туда приходить и подолгу сидели там, разговаривая или читая книги.
III. Я и мой отец
После смерти матери отношения Василия с отцом стали сложными. Мальчик чувствовал, что с каждым днем родитель все меньше заботился о сыне. Лицо отца было всегда суровым, поэтому Вася предпочитал как можно меньше времени проводить дома. Он уходил в город на рассвете, а возвращался поздно вечером. Если сестренка Соня еще не спала, мальчик пробирался в ее комнату, и дети вместе играли.
За такой образ жизни Василия стали называть бродягой, однако он ничуть на это не обижался и старался меньше думать о том, что говорят окружающие. Мальчик любил мечтать, ему казалось, что большая и интересная жизнь ждет его впереди.
Иногда отец спрашивал, помнит ли Вася свою мать? Конечно, он помнил ее руки, к которым любил прижиматься по ночам, помнил как в последний год жизни она часто сидела у окна, как бы прощалась с этим миром. Однако Василию сложно было сказать об этом отцу, поскольку тот всегда был угрюм и озлоблен.
Изучив все городские достопримечательности, мальчик стал интересоваться часовней, которая манила своими загадками и обещала много новых впечатлений. И вскоре Вася решился проникнуть внутрь этого таинственного здания.
Отношение Васи к отцу
Парадокс заключается в том, что носителем этого самого закона является родной отец Васи, с которым он находится во внутреннем разладе. При этом Вася продолжает своего отца уважать и ценить. Парадоксальным образом именно эти люди, обитатели дна (Тыбурций и его дети), поддерживают и укрепляют в Васе уважение к отцу, понимание того, что отец его на редкость незаурядный и достойный человек.
Ещё до того как Тыбурций и Вася знакомятся, Валек пересказывает Васе некоторые слова Тыбурция:
«– Судья – самый лучший человек в городе, и городу давно бы уже надо провалиться, если бы не твой отец, да еще поп, которого недавно посадили в монастырь, да еврейский раввин. Вот из-за них троих…
– Город из-за них еще не провалился, – так говорит Тыбурций, – потому что они еще за бедных людей заступаются… А твой отец, знаешь… он засудил даже одного графа…»
IV. Я приобретаю новое знакомство
Осуществить намеченное Василий решил вместе со своими друзьями. Дверь часовни была заколочена, и проникнуть внутрь можно было только через окно, которое находилось достаточно высоко над землей.
Друзья помогли Васе взобраться на оконную раму, но спускаться с ним вниз категорически отказались. Мальчику пришлось это сделать одному. Внизу было темно, жутко и страшно, посыпалась штукатурка, раздался крик проснувшейся совы. Васе показалось, что он попал на тот свет.
Немного освоившись и осмотревшись, наш герой услышал детские голоса, а затем увидел мальчика лет девяти и совсем маленькую белокурую девочку с голубыми глазами. Это оказались дети пана Тыбурция Валек и Маруся.
Они проводили Василия домой, а он пообещал новым знакомым, что скоро вновь навестит их.
Социальное разделение общества
Вася и Тыбурций знакомятся, и Тыбурций после первого приступа гнева принимает его у себя дома как гостя, как друга своих детей, между ними происходит существенный разговор. Иронически Тыбурций называет Вася судьёй. Вася возмущается:
«– Я вовсе не судья. Я – Вася.
– Одно другому не мешает, и Вася тоже может быть судьей,- не теперь, так после… Это уж, брат, так ведется исстари. Вот видишь ли: я – Тыбурций, а он – Валек. Я нищий, и он – нищий. Я, если уж говорить откровенно, краду, и он будет красть. А твой отец меня судит,- ну, и ты когда-нибудь будешь судить… вот его!
– Не буду судить Валека,- возразил я угрюмо.- Неправда!
– Он не будет, – вступилась и Маруся, с полным убеждением отстраняя от меня ужасное подозрение».
Тыбурций довольно недоверчиво относится к словам своей дочери и произносит некоторое назидание (рис. 10):
«Если когда-нибудь придется тебе судить вот его, то вспомни, что еще в то время, когда вы оба были дураками и играли вместе,- что уже тогда ты шел по дороге, по которой ходят в штанах и с хорошим запасом провизии, а он бежал по своей оборванцем-бесштанником и с пустым брюхом…»
Рис. 10. Пан Тыбурций и Вася (Источник)
Таким образом, Тыбурций произносит что-то вроде социальной критики. Он даёт понять Васе, что все люди делятся на две части: те, кто судит, и те, которых судят. Первые – люди порядка, закона и благополучия, у которых полные желудки. Вторые – гонимые люди с пустыми желудками.
Короленко выступает здесь как большинство интеллигентов его времени,которые всегда были на стороне бедняков, на стороне народа. Они осуждали и презирали элиту общества как паразитическую, как жестокую, как ту, которая своими законами и порядками доводит бедняков до окончательной нищеты, отчаянья, воровства, в которых они на самом деле невиновны.
Тыбурций же выступает как философ. Он понимает, что поведение людей (их социальные роли) мало зависит от их личных качеств, что люди принадлежат к какой-то социальной группе, являются живой функцией:
«У твоего отца есть сердце, он знает много… Быть может, он уже знает все, что может сказать ему Януш, но он молчит; он не считает нужным травить старого беззубого зверя в его последней берлоге… Но, малый, как бы тебе объяснить это? Твой отец служит господину, которого имя – закон. У него есть глаза и сердце только до тех пор, пока закон спит себе на полках; когда же этот господин сойдет оттуда и скажет твоему отцу: «А ну-ка, судья, не взяться ли нам за Тыбурция Драба или как там его зовут?» – с этого момента судья тотчас запирает свое сердце на ключ, и тогда у судьи такие твердые лапы, что скорее мир повернется в другую сторону, чем пан Тыбурций вывернется из его рук… Понимаешь ты, малый. »
Это высказывание Тыбурций заключает словами: «Я и все мы ещё больше уважаем твоего отца за то, что он так поступает». То есть за то, что он служит своему господину – закону. Судья – честный человек. Удивительно, что Тыбурций демонстрирует благородство отверженных. Эти люди не судят даже своих гонителей (хотя отец Васи и не гонитель). Кодекс чести Тыбурция предполагает наличие иного, но всё-таки уважаемого им кодекса чести у других людей.
V. Знакомство продолжается
Василий стал часто бывать в гостях у Валека и Маруси, все сильнее привязывался к новым друзьям. Особенно его визитам радовалась девочка, она с удовольствием принимала гостинцы.
Василий сравнивал Марусю со своей сестрой Соней. В чем-то они были похожи, даже возраста одного. Однако, в отличие от Сони, Маруся была слабой и болезненной девочкой, резвиться, как все маленькие дети, не любила.
Это все от «серых камней», которые высасывают из Маруси последние силы. Примерно так объяснил болезненность сестры Валек. А ему об этом сказал их отец – пан Тыбурций. А еще, по словам Валека, Драб очень любит своих детей. Эта новость особенно огорчила Васю, поскольку его отец был совсем другим.
Противопоставление образов героев повести
Вася страстно любит свою маленькую сестру Соню, но ему фактически не позволяют с ней общаться и играть, потому что считают его отпетым, злым мальчишкой, который может причинить сестре вред. Вася от этого очень страдает.
Вася необыкновенным образом привязывается к маленькой девочке Марусе. Это очень милая, но особенная девочка (рис. 6):
«Это было бледное, крошечное создание, напоминавшее цветок, выросший без лучей солнца. Несмотря на свои четыре года, она ходила еще плохо, неуверенно ступая кривыми ножками и шатаясь, как былинка; руки ее были тонки и прозрачны; головка покачивалась на тонкой шее, как головка полевого колокольчика; глаза смотрели порой так не по-детски грустно, и улыбка так напоминала мне мою мать в последние дни, когда она, бывало, сидела против открытого окна и ветер шевелил ее белокурые волосы, что мне становилось самому грустно, и слезы подступали к глазам.
Я невольно сравнивал ее с моей сестрой; они были в одном возрасте, но моя Соня была кругла, как пышка, и упруга, как мячик. Она так резво бегала, когда, бывало, разыграется, так звонко смеялась, на ней всегда были такие красивые платья, и в темные косы ей каждый день горничная вплетала алую ленту».
Рис. 6. Маруся (Источник)
Сестра мальчика противопоставлена этой девочке, так же как противопоставлен герою Валек. Эти дети глубоко отличаются друг от друга. Одна девочка весела и резва, другая – болезненная и тихая, не любит играть. Сам Вася очень резвый, довольно радостный, несмотря на свои трудные обстоятельства, шумный мальчик. Валек как будто старше его, он даже похож на взрослого мужчину. Он сумрачен, неразговорчив, сдержан. Его взрослая манера держаться вызывает уважение у Васи.
Но что-то в манере Валека есть напряжённое, опасливое. Он явно больше знает о жизни, больше всего видел и больше всего перенёс. Вася, несмотря на свою «уличную» жизнь, по сравнению с Валеком ребёнок, который мало что знает, мало что понимает.
VII. На сцену является пан Тыбурций
Вася по-прежнему ходил в гости к Валеку и Марусе. Когда было тепло и солнечно, дети играли на улице, а в ненастную погоду спускались в подземелье. В один из таких дней явился пан Тыбурций. Сначала он грубо обошелся с гостем, но потом, узнав, что Василий – сын судьи, смягчился. Тыбурций очень уважал городского судью за его принципиальную позицию.
Затем все сели ужинать. Вася обратил внимание, как жадно едят дети мясные блюда. Маруся даже облизывала свои засаленные пальчики. Мальчик понял, что нищим живется трудно, но все-таки еще осуждал их за воровство. Вася жутко боялся, что отец может наказать его за связь с «дурным обществом».
Основные персонажи повести
IX. Кукла
Болезнь Маруси стремительно прогрессировала. Девочка больше не вставала с постели, была ко всему равнодушна. Чтобы хоть как-то отвлечь Марусю от болезни, Вася выпросил у сестры красивую куклу. Эта игрушка стала последней и самой дорогой в жизни девочки. Когда она была без сознания и уже никого не узнавала, то все еще крепко сжимала в своих ручонках подарок Васи.
О пропаже Сониной куклы узнал отец. Он решил строго наказать сына, но в доме судьи появился пан Тыбурций. Нищий вернул куклу и сказал, что Маруся умерла. В этот момент Василий впервые увидел своего отца другим. Тот смотрел на мальчика добрым взглядом.
Встреча с Тыбурцием
Сюжет развивается. Однажды пан Тыбурций застаёт Васю у себя дома (рис. 9).
Рис. 9. Пан Тыбурций и Вася (Источник)
Он поражён и разъярён, он хватает его своими сильными руками, трясёт, как кошку, но постепенно всё утихомиривается. Пан Тыбурций узнаёт, что Вася уже некоторое время знает о том, где они живут, об их прибежище. И если он не выдал их до сих пор, то не выдаст и в дальнейшем. Им важно знать, что Вася их не выдаст, потому что у них есть сложности с законом.