можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

Удвоенные согласные: примеры

При затруднении написания удвоенных согласных примеры легко можно найти в словаре.

Там имеется большой выбор всего необходимого:

Это лишь небольшая часть. В словарях есть множество примеров (нежелательно использовать сомнительные из интернета).

Правописание двойных согласных

Все слова в русском языке состоят из морфем — самых важных частей, которые делятся на приставки, корни, суффиксы и окончания.

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

При этом корни, как правило, считаются отдельной морфемой, заключающей в себе смысл целого слова.

А вот с помощью окончания, как формообразующей части, его можно не только склонять (у существительного), но и спрягать (у глагола).

В то же время бывают ситуации, когда двойные части речи во время написания отражаются в виде двойных букв.

По правилам, их необходимо сдвоить (основной признак):

Примеры можно увидеть на стыке морфем:

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

Также они могут находиться в слове:

Таким образом, правописание таких согласных обязательно надо помнить, а в случае возникновения каких-либо сомнений следует тут же брать в руки словарь орфографии для проверки.

Вдобавок следует знать, что там, где слышен долгий звук, записываются двойные согласные. Но даже в таких случаях имеются некоторые исключения, о которых тоже никогда не следует забывать. Хоть и слышится длинное звучание, однако пишется всего лишь одна буква: имитация, галерея.

Еще важно обращать внимание на то, что все двойные согласные чаще всего стоят в одном слоге: кон — гресс, а — ппе — тит, а при переносе делятся: ап — петит, колон — на.

В заимствованных словах

Слова, которые имеют иноязычное происхождение, как правило, записываются таким образом, что парные согласные сохраняются не только в собственных языках, но и во время перехода в русский: koloss (франц.) — колосс (рус), antenna (лат) — антенна (рус).

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

Однако, если не знать морфем того языка, откуда первоначально все произошло, просто невозможно пояснить, почему пишется удвоенная согласная.

Следовательно, правописание подобных слов, как и тех, что считаются непроверяемыми, требуется постоянно заучивать.

Для этого как минимум стоит составить специальный список, помогающий быстро выучить нужное:

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

В корне заимствованных слов, которые во многих случаях можно без каких-либо усилий определить в словарном порядке:

Тем не менее в нескольких словах (бакалавр, волейбол, тротуар), а также уменьшительно-ласкательном значении собственных имен возможно написание только одной согласной.

Примеры для запоминания:

В корне русских слов

В большинстве случаев удвоенные согласные в корне слов встречаются крайне редко. Причем используются в основном только такие как «жж» и «сс».

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

Написание парных букв «жж» можно увидеть:

В случае звукового чередования зд — зж и зг — зж пишут не два раза «ж», а именно «зж»: приезжать (приезд), брюзжать (брюзга).

Однако в таких словах, как брыжи и брыжейка, прописывают всего одно «ж». Потому как все это связано с историческим формированием.

Буквы «сс» чаще записываются:

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

В других ситуациях сдвоение согласных происходит на стыке приставки с корнем: рассказать, поддержать, либо корня с суффиксом: черкесский, туманный. И только в таком случае написание слов повинуется морфологическому правилу — происходит сохранение одинакового написания каждой морфемы. Следовательно, нужно как можно тщательней проводить анализ состава слова, когда приставка заканчивается, а корень начинается с одной и той же согласной: рассвет, воззрение.

Двойная согласная пишется в сложносокращенных словах, когда одна часть завершается, а следующая берет свое начало с одной согласной, то есть одно и та же буква идет подряд: юннат (юный натуралист), главврач (главный врач).

Однако если первая часть сложносокращенного слова представляет собой основу, оканчивающаяся двойной согласной, тогда прописывается лишь одна единственная согласная: юнкор (юный корреспондент), грампластинка (граммофонная пластинка)

Правописание двойных согласных перестает выглядеть трудным, когда хорошо известны все правила. При этом постоянно следует помнить о примерах, которые вообще никогда не поддаются проверке. И в случае потребности, можно просто взять себе в помощь орфографический словарь, в котором показывается верное написание слова, а также его производные.

Закрепить материал помогут некоторые упражнения.

1. Чтение таблицы, в которой указаны слова с двойными согласными, и последующее употребление их в словосочетании.

Например, антенна — телевизионная антенна.

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

агрессорколлективпессимизм
колосспрограмматерритория
миссиясуммашоссе

2. Составление предложений, в которых были бы слова с двойными согласными:

Такие простые упражнения помогут разобраться в правилах и научить правильно писать слова.

Источник

Написание двойных согласных в корне слов

Двойные соглас­ные в корне пишут­ся в неко­то­рых искон­но рус­ских и мно­гих заим­ство­ван­ных сло­вах. Рассмотрим подроб­нее, когда в корне слов пишут­ся двой­ные согласные.

Двойные согласные в исконно русских словах

В рус­ском язы­ке в искон­но рус­ских сло­вах встре­ча­ют­ся оди­на­ко­вые соглас­ные бук­вы. В корне ряда лек­сем и про­из­вод­ных от них слов пишут­ся двой­ные соглас­ные «жж»:

Следует отли­чать эти напи­са­ния от слов, в кото­рых пишет­ся соче­та­ние соглас­ных «зж», зву­ча­щее как длин­ное [ж‘]:

В корне этих слов про­ис­хо­дит чере­до­ва­ние соче­та­ний соглас­ных «зг» и «зж»:

Двойное «сс» пишет­ся в кор­нях слов « сс ора», « сс орить­ся», «Ро сс ия», «ро сс ийский», «ро сс иянин» и дру­гих род­ствен­ных словах.

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

Написание двойных согласные в сложных словах

Двойные соглас­ные пишут­ся в слож­ных сло­вах на сты­ке кор­ней, если пер­вая часть сло­ва закан­чи­ва­ет­ся, а вто­рая начи­на­ет­ся одной и той же соглас­ной, например:

ро дд ом, гла вв рач

Если осно­ва сло­ва закан­чи­ва­ет­ся напи­са­ни­ем двой­ных соглас­ных, то в корне про­из­вод­но­го сло­ва тоже пишут­ся две бук­вы перед суф­фик­сом, например:

Исключения

В рус­ской орфо­гра­фии суще­ству­ют сло­ваисклю­че­ния из пра­ви­ла напи­са­ния двой­ных соглас­ных в корне слова.

Слово «кри­сталл» и все его про­из­вод­ные име­ют двой­ные напи­са­ние соглас­но­го «л»:

кри­ста лл ик, кри­ста лл иче­ский, кри­ста лл изи­ро­вать­ся,

кри­ста л ьный, кри­ста л ьно, кри­ста л ьчик, кри­ста л ьность.

Продолжим этот спи­сок слов-исключений:

можно ли проверка написания удвоенных согласных звуков в корне слова

Двойные согласные в заимствованных словах

В сло­вах, заим­ство­ван­ных из дру­гих язы­ков, напи­са­ние двой­ных соглас­ных в корне запо­ми­на­ем, например:

дре сс иров­щик, ко мм ерсант, а сс истент, а пп арат, те рр аса, ба лл ада, э фф ект, а нн ули­ро­вать, о пп ози­ция, си мм етрия, пе рр он, сте лл аж, ре сс ора, те нн ис, тро лл ейбус.

В слу­чае затруд­не­ния справ­ля­ем­ся об их напи­са­нии в орфо­гра­фи­че­ском словаре.

Следует пом­нить, что в сле­ду­ю­щих заим­ство­ван­ных сло­вах пишет­ся толь­ко один соглас­ный в корне слова:

Видеоурок «Слова с удвоенными согласными. Перенос слов с двойными согласными»

Источник

Правописание удвоенных согласных в корне слова

Класс: 2

Ключевые слова: русский язык

Предмет: Русский язык, 2 класс, автор М.С.Соловейчик, Н.С.Кузьменко

Тип урока: Открытие нового знания (ОНЗ)

Цель: знакомство с правилом написания удвоенных согласных в корне.

Задачи урока:

Планируемые результаты:

Регулятивные учебные действия: Формировать умение ставить учебную задачу, планировать пути её решения; формировать у школьников умения оценивать и контролировать свои действия.

Познавательные учебные действия:

Коммуникативные действия:

Личностные учебные действия:

Методы: проблемно-диалогический, исследовательский, наглядный, работа в парах.

Формы работы: Фронтальная, парная, индивидуальная.

Оборудование: учебник «К тайнам нашего языка» 2 класс (авторы: Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.); тетрадь-задачник «К тайнам нашего языка» 2 класс (авторы: Соловейчик М.С., Кузьменко Н.С.), компьютер, проектор, экран, презентация PowerPoint, карточки для работы в группе.

I. Организационно-мотивационный этап

Ребята, мы сегодня продолжаем раскрывать тайны русского языка. Желаю на уроке продуктивно потрудиться и открыть для себя новые знания.

II. Актуализация знаний

Назовите главные опасности письма?

(безударные гласные в корне и парные согласные по звонкости-глухости)

Прочитайте слова и скажите, по какому признаку можно данные слова разделить на три группы?

травка

солнце

берёза

снег

сердце

окно

след

лестница

Как обозначить орфограмму? (проверяемую орфограмму подчеркнуть одной чертой, а непроверяемую тремя чёрточками)

ΙΙI. Постановка учебной проблемы

Чистописание.

На доске записаны буквосочетания:

бб пп кк сс нн мм жж лл

Что общего в цепочках букв вы видите?

(Они записаны парами, две одинаковые буквы)

Запишите буквосочетания в тетрадях, соблюдая наклон и соединения. Не забываем о правилах посадки при письме.

Обратите внимание, все буквы, которые мы с вами записали, это буквы каких звуков? (Согласных)

С данными буквосочетаниями мы сегодня ещё встретимся.

Готовы совершить открытия?

Сравните звуки и буквы. Что замечаете?

су [ б ] ота

ра [ б ] ота

суббота

работа

(Слышим один звук, а пишется две буквы)

Значит тема сегодняшнего урока: «Звук один, а буквы две»

Чему должны научиться?

(Когда же пишется рядом две одинаковые буквы согласных звуков)

Предлагаю поиграть в игру «Доскажите словечко».

Где доска и парта есть,
Чтоб всем детям сразу сесть?
Это в школе есть у нас,
Это наш просторный …. — класс

Простудился я вчера,
Голова болит с утра.
Я закашлялся, охрип,
У меня наверно … (грипп)

Вдоль дороги по бокам
Липы, клён тут и там.
Всем идти здесь веселее.
Этот путь зовут …. (аллея)

Посмотрите, чем интересны эти слова, что в них необычное?

(В них есть двойные, удвоенные согласные)

Вам важно знать, какие слова пишутся с двумя одинаковыми буквами? (Да. Мы должны уметь грамотно писать слова.)

ΙV. Открытие нового знания

Наблюдение.

Давайте понаблюдаем над словами с двумя одинаковыми буквами.

Будем работать в тетрадях и на доске. Вы уже знаете, что количество звуков и букв в словах не всегда совпадает. Назовите примеры слов, когда букв больше, чем звуков. (день, пальто, семь, пять, школьник …)

Сегодня мы узнаем ещё об одной особенности написания слов, когда количество звуков и букв может не совпадать.

Запишите в транскрипции слово «ванна»

Сколько звуков? (4) Сколько букв? (5)

Значит, у нас появилась проблема: звук один, а буквы две!

Давайте попробуем решить эту проблему.

Проговорите ещё раз слово и уточните, как произносится согласный звук на месте двух одинаковых букв? (Долго.)

А как вы думаете, всегда ли на месте двух букв мы слышим долгий согласный звук? (нет)

Прочитайте слова, которые записаны транскрипцией.

Запишите данные слова буквами, используя орфографический словарь.

Что заметили? (в них рядом две одинаковые буквы согласных звуков)

Определим, в какой части слова находятся удвоенные согласные. (в корне)

Как узнали? (Подобрали однокоренные слова)

Подчеркните в этих словах новую орфограмму.

Сколько букв подчеркнули? (две)

Как по-другому можно назвать тему нашего урока? (Удвоенные согласные)

Проверим наши предположения по учебнику, и выясним, как там формулируется тема урока. Откройте стр.84.

Название темы совпадает с нашим предположением. (да)

Прочитайте правило на стр.84 в розовой рамочке (один ученик читает вслух)

Как называются слова, в которых на месте одного звука пишутся две буквы. (двойные или удвоенные согласные)

Как называется тема этого урока по-другому? (удвоенные согласные)

Можно ли проверить написание таких слов? (нет)

Что надо знать, чтобы правильно писать такие слова? (Их надо запоминать)

Проверяемая или непроверяемая это орфограмма? (непроверяемая орфограмма)

Непроверяемую орфограмму как подчёркиваем? (тремя чёрточками)

Антон задаёт вам вопрос. А почему на месте одного звука бывают две буквы? Чтобы ответить на вопрос вам нужно прочитать текст на стр. 84 внизу про себя.

Попробуйте ответить на вопрос Антона. (На месте одного звука в корне пишутся две буквы чаще всего в словах, пришедших из других языков. В них в слове было два звука или две буквы. Так эти буквы и сохраняются в нашем языке.)

Физкультминутка.

— Ира, Маша, Анна.
— Вода, мыло, ванна.
— Слагаемое, слагаемое, сумма.
— Касса, пассажир, перрон.

Предлагаю выполнить упражнение 460 на стр.85.

Класс, ванны, суббота, перрон, группы, аллея.

Работа в парах. Игра «Собери слова»

Соедините слоги так, чтобы у вас получились слова.

Проверим, что у вас получилось.

Назовите математические слова. (Масса, сумма)

Назовите спортивные слова. (Хоккей теннис)

Назовите слова, связанные с дорогой. (Шоссе, перрон)

Какие слова не назвали? (Группа, рассказ)

VI. Рефлексия

Какое открытие сделали вы для себя, мы узнаем с помощью предложении. Я попрошу вас закончить предложения, используя ключевые слова урока.

VIII. Домашнее задание

Всем знать правило из стр.84.

Стр.85, упр.463. Выпишите из словаря учебника все слова с удвоенными согласными. Отмечайте орфограммы и запоминайте их написание.

Источник

Двойные согласные в корне слов

Написание двойных согласных в исконно русских словах

В русском языке в корне некоторых слов и производных от них пишутся двойные согласные буквы.

Если в слове мы слышим долгий согласный звук, то на письме он отображается двойной согласной буквой.

Приведем примеры исконно русских слов, которые пишутся с двойной согласной:

Двойные согласные сохраняются и в производных словах.

Написание двойных согласных в сложных словах

Двойные согласные пишутся в сложных словах, состоящих из двух корней, где первая часть корня заканчивается на ту же согласную букву, с которой начинается вторая часть слова.

Например: гла вв рач, ро дд ом

Написание двойных согласных в заимствованных словах

В русском языке существует много заимствованных слов, в корнях которых пишется двойная согласная буква.

Приведем примеры некоторых из них:

дре сс ировщик, ко мм ерсант, а сс истент, а пп арат, те рр аса, ба лл ада, э фф ект, а нн улировать, о пп озиция, си мм етрия, пе рр он, сте лл аж, ре сс ора, те нн ис, тро лл ейбус.

Исключения

Есть слова с двойными согласными, производные от которых пишутся с одной согласной буквой и их правописание следует запомнить:

Также, существуют слова, в которых слышится удвоенный согласный звук, но пишется одна согласная. Правописание этих слов следует запомнить.

Приведем примеры некоторых из них:

Источник

Правила русской орфографии и пунктуации (1956 г.)

II. Двойные согласные

Орфография

II. Двойные согласные

§ 58. Двойные согласные пишутся при сочетании приставки и корня, если приставка кончается, а корень начинается одной и той же согласной, например: поддержать, преддверие, ввести, оттереть, ссыпать, восстановить, беззаконный, контрреволюция.

§ 59. Двойные согласные пишутся при сочетании составных частей сложносокращенных слов, если одна часть кончается, а другая начинается одной и той же согласной, например: Моссовет, главврач.

§ 60. Двойное н и двойное с пишутся при сочетании корня и суффикса, если корень кончается, а суффикс начинается согласной н или с:

с суффиксом -н-, например: длинный (длина), старинный (старина), каменный (камень), доменный (домна), законный (закон), временный (основа времен-);

с суффиксом -ск-, например: котласский (Котлас), арзамасский (Арзамас), русский (Русь), но: тартуский (Тарту), ханькоуский (Ханькоу);

с суффиксом -ств-: искусство (ср. искусный).

Двойное с пишется также в глаголах прошедшего времени при сочетании основ на с возвратной частицей -ся, например: спасся, несся.

Примечание. Двойное н пишется в числительном одиннадцать.

Примечание. В слове ветреный и в производных от него пишется одно н, но в приставочных образованиях пишется -нн- (безветренный, подветренный).

Прилагательные с суффиксом -ян- (-ан-), образованные от существительных, пишутся с одним н, например: волосяной, дровяной, глиняный, кожаный. Прилагательные деревянный, оловянный, стеклянный пишутся с двойным н.

С одним н пишется суффикс -ин- в прилагательных, например: соловьиный, куриный, гостиный, а также в существительном гостиница.

§ 62. Двойное н пишется в страдательных причастиях прошедшего времени, например: читанные на торжественном заседании доклады; боец, раненный вражеской пулей; колхоз, организованный в 1930 году; усиленный двумя ротами отряд; депутаты, избранные в Верховный Совет.

Слова желанный, священный, нечаянный, невиданный, неслыханный, нежданный и некоторое другие, определяемые в словарном порядке, пишутся с двумя н.

Если же прилагательное имеет одно н, то и образованные от него наречия и cyществительные пишутся с одним н, например: путано, путаник, путаница (путаный); учено, ученость (ученый); конопляник (конопляный); серебряник (серебряных дел мастер). Также с одним н пишутся слова сребреник (в значении монеты) и бессребреник (бескорыстный человек).

§ 65. Двойное н пишется во множ. ч. и в женском и среднем роде ед. ч. кратких прилагательных, образовавшихся от страдательных причастий прошедшего времени, в полной форме которых – двойное н, например: группы дисциплинированны и организованны; девочка воспитанна и умна; они очень рассеянны.

Краткие же страдательные причастия пишутся с одним н, например: сломан, сломана, сломано, сломаны; юноша воспитан комсомолом; девочка изнежена воспитанием; мы ограничены временем; ученики организованы в группу.

§ 66. Двойное ж пишется в словах вожжи, дрожжи, можжевельник, жужжать и в производных от них, а также в некоторых образованиях от глагола жечь, например: жжешь, жжет, жженый, жжение, жженка.

При наличии чередования зг – зж, зд – зж следует писать не двойное ж, а зж, например: брюзжишь (брюзга), мозжечок (мозг), приезжать (приезд), позже (стар. поздо, соврем. поздно), загромозжу (загромоздить), а также брезжить (ср. стар. брезг – «рассвет»).

§ 67. Не пишется больше двух одинаковых согласных подряд, хотя бы это и требовалось, составом слова, например: рассориться (рас + ссориться), одесский (одесс + ский), прусский (прусс + ский), пятитонный (пятитонн + ный).

§ 68. Написание двойных согласных в иноязычных словах определяется в словарном порядке, например: ирригация, коррозия, кассация, эксцесс, эссенция, но: афиша, литера, официальный, офорт, рапорт.

§ 69. В словах, образованных от основ, оканчивающихся на две одинаковые согласные, двойные согласные перед суффиксами сохраняются, например: группа – группка, группочка; программа – программка, программный, киловатт – киловаттный, Калькутта – калькуттский; класс – классный, гунн – гуннский, балл (единица меры оценки) пятибалльный; галл – галльский; либретто – либреттист.

Но пишется: кристальный (хотя кристалл), финка, финский (хотя финн), колонки (хотя колонна), пятитонка (хотя тонна), оперетка (хотя оперетта).

Примечание. В первой части сложносокращенных слов, которая представляет собой основу, оканчивающуюся двойной согласной, пишется только одна согласная, например: грамзапись, групком.

Источник

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

вода