песня хорошо у бабушки в гостях
ГАЗ51 В гостях у бабушки
В гостях у бабушки 2 3
Киря в гостях у бабушки
В гостях у бабушки 1
ГАЗ51 В гостях у Бабушки
В гостях у бабушки
Уральские Пельмени 2017 Внук в гостях у бабушки
В гостях у бабушки
В Гостях у Бабушки
В ГОСТЯХ У БАБУШКИ
В гостях у бабушки 8
Мультфильм В гостях у бабушки
В гостях у бабушки 6 7
В гостях у бабушки 4 5
Лама в гостях у бабушки с дедушкой Сказки на ночь Сонные аудиосказки Сказкотерапия для детей
Малой в гостях у бабушки
В ГОСТЯХ У БАБУШКИ
Игорь 2 Люди в белых зарплатах Уральские пельмени
Уральские пельмени В гостях у бабушки гача лайф
В гостях у бабушки 2 Danganronpa
В гостях у бабушки
В гостях у бабушки Danganronpa
В гостях у бабушки 9 10
В гостях у бабушки Кати Обзор дома
В гостях у БАБУШКИ Обзор двухкомнатной квартиры для 5х Дизайн интерьера двушки Рум тур 224 п3 16
СЛЕНДЕРИНА В ГОСТЯХ У БАБУШКИ ГРЕННИ В МАЙНКРАФТ ТРОЛЛИНГ НУБА МАЙНКРАФТ GRANNY SLENDERINA
VLOG Алиса первый раз в гостях у бабушки
Авторская песня Людмилы Горцуевой В гостях у бабушки Исполняет Игнат Коробков
В гостях у бабушки Кати О русской печи 1985
Gacha Life уральские пельмени в гостях у бабушки
В гостях у БАБУШКИ
В ГОСТЯХ У БАБУШКИ BROS SHOW
В гостях у бабушки Веры
В ГОСТЯХ У БАБУШКИ отдыхаю в селе пью домашнее молоко ем пампушки с чесноком
В гостях у бабушки
В гостях у бабушки Тани Ей 91 год
В гостях у бабушки короткометражка
В гостях у бабушки уральские пельмени в ГАЧА ЛАЙФ
В гостях у бабушки Chainsaw Carving
В гостях у бабушки Липы
В гостях у бабушки
В гостях у бабушки и дедушки вот такая история исполняет песню Даша Козаченко
Тик Ток приколы В гостях у бабушки
в гостях у бабушки Gacha Club Олэже
В гостях у Бабушки Шуры
Всё семейство Кристины Орбакайте в гостях у бабушки Аллы Пугачёвой
В гостях у бабушки Лиды Сказки предков
Внук у бабушки в гостях
В ГОСТЯХ У БАБУШКИ КАТИ ПРАБАБУШКА В 91 ГОД ПЕРВЫЙ РАЗ ПРОБУЕТ РОЛЛЫ МОЁ ДЕТСТВО РОССИЯ
В гостях у бабушки Ани
Здесь Вы можете прослушать и скачать песни по запросу В Гостях У Бабушки в высоком качестве. Для того чтобы прослушать песню нажмите на кнопку «Слушать», если Вы хотите скачать песню или посмотреть клип нажмите на кнопку «Скачать» и Вы попадете на страницу с возможностью скачать песню, прослушать ее и посмотреть клип. Рекомендуем прослушать первую композицию ГАЗ51 В гостях у бабушки длительностью 7 мин и 28 сек, размер файла 9.83 MB.
В Гостях У Бабушки
Seljord Bridal March Accompaniment Track Feat Alexandra Wood Frank Mizen Edward Huws Jones
Поселягин Аномалия Фронт
Torture Dance Song
Dwalak Tu És Feat Kamané Kamas
Shekib Sozan Benafsha Official Video شکیب سوزان بنفشه
Carolan S Air Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
Wedding Song Accompaniment Track Feat Alexandra Wood Frank Mizen Edward Huws Jones
Majii Vrei Raspunsuri Feat Majii
Red Haired Boy Accompaniment Track Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
Клинок Рассекающий Демонов Опенинг 2
Mrs Mcleod S Reel Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
On The Balcony Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
ฉ นเป นของเธอไปแล ว Bam Bam
Go Crazy Woo Sacrifices Feat Go Crazy Woo
Il Est Né Le Divin Enfant Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
Wanna Lot Feat Lil Pine 229 Nu5En5E
Pastime With Good Company Accompaniment Track Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
Явись Из Мира Вова Полностью
Мальчишник Ночь Ремикс 2021
The Devil S Tune Accompaniment Track Feat Alexandra Wood Frank Mizen Edward Huws Jones
The Silver Leaves Of The Poplar Tree Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
The Silver Leaves Of The Poplar Tree Accompaniment Track Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
Norwegian Hymn I See You Sweet Lamb Feat Alexandra Wood Frank Mizen Edward Huws Jones
Russian March Accompaniment Track Feat Frank Mizen Christopher Norton John Bone Edward Huws Jones
Музыкальное тематическое занятие для старшей группы «В гостях у бабушки»
Ирина Минасова
Музыкальное тематическое занятие для старшей группы «В гостях у бабушки»
Музыкальное тематическое занятие для старшей группы
«В гостях у бабушки»
Цель занятия: доставить детям радость, создать настроение теплоты, заботливости.
Образовательные: закреплять вокально – певческие навыки; формировать у ребенка фантазийно-игровые навыки.
Развивающие: продолжать развивать целостное и дифференцированное восприятие музыки, творческое воображение средствами музыки; закреплять умение соотносить свои действия с характером музыки.
Воспитательные: формировать ценностное отношение к родным, семье, старшим, уважение к труду; развивать коммуникативные качества детей в процессе коллективных действий.
Тип занятия: тематическое, традиционное.
Формы организации: фронтальная.
Кукла бибабо бабушки;
Кукла бибабо волка;
• «Веселый танец». Музыка Г. Левкодимова, слова Е. Каргановой (Приложение 1).
• «Марш котят». Музыка Ю. Слонова, слова Л, Некрасовой (Приложение 2).
• «Ладушки». Русская народная песня (Приложение 3).
• «Весёлая дудочка». Музыка М. Красева, слова Н. Френкель (Приложение 4).
• «А я бойкий паренёк». Музыка А. Филипенко, слова И. Кульской (Приложение 5).
• «Веселый музыкант». Музыка А. Филипенко, слова Т. Волгиной (Приложение 6).
• «По малину в сад пойдем». Музыка А. Филипенко, слова Т. Волгиной (Приложение 7).
• «Эй, дружок! Все в кружок». Музыка Бирнова, слова Семернина (Приложение 8).
Методические приемы: игровая ситуация, беседа, танцы, пение, сюрпризный момент.
Ход занятия:
(Дети заходят в зал)
Музыкальный руководитель (поет): Здравствуйте, ребята! Рада видеть вас!
Дети (поют): Здравствуйте, учитель! Рады видеть Вас!
Музыкальный руководитель (поет): Здравствуйте, мальчики! Рада видеть вас!
Мальчики (поют): Здравствуйте, учитель! Рады видеть Вас!
Музыкальный руководитель (поет): Здравствуйте, девочки! Рада видеть вас!
Девочки (поют): Здравствуйте, учитель! Рады видеть Вас!
Музыкальный руководитель (поет): Имя ребенка, ты где?
Ребенок (поет): Я пою! (несколько детей).
Музыкальный руководитель:
Кто на кухне с поварешкой
У плиты всегда стоит,
Кто нам штопает одежку,
Пылесосом кто гудит?
Кто на свете всех вкуснее
Пирожки всегда печет,
Даже папы кто главнее
И кому в семье почет?
Кто споет нам на ночь песню,
Чтобы сладко мы заснули?
Кто добрей всех и чудесней?
Дети: Бабули!
Музыкальный руководитель:
Сегодня я расскажу вам историю про одну очень добрую бабушку. А вы поможете мне. Согласны?
Музыкальный руководитель:
Ну, тогда отправимся в путь и найдем бабушкин домик. Нам придется идти через лес. А приведет нас к бабушке музыкальная дорожка.
(Дети парами берутся за руки и выполняют маршевые движения под музыку).
Музыкальный руководитель:
Вот мы пришли, и дорога позади.
(Дети садятся на стульчики).
Музыкальный руководитель (берет в руки куклу бабушки):
Домик бабушки находился на опушке леса. Каждое утро бабушка выходила на полянку, где жили еёдрузья: мотыльки, зайки и аист. Она любила смотреть, как они резвятся, танцуют и поют. Давайте мы покажем, как танцуют мотыльки, зайки и аист.
Дети встают и исполняют «Веселый танец», двигаясь в соответствии с содержанием текста (приложение №1).
Музыкальный руководитель:
У бабушки в домике жили котята, которые получали от неё вкусное молоко, потому что они хорошо охраняли двор от мышей и крыс.
Дети исполняют «Марш котят» (приложение №2).
Музыкальный руководитель:
Однажды к бабушке прилетела целая стая ласточек. Они принесли ей письмо от внуков (педагог достаёт конверт и вместе с куклой «читает» письмо). Внуки, которые жили в соседней деревне, сообщали, что решили проведать свою бабушку. Бабушка обрадовалась, потому что очень их любила. Она была гостеприимной и пригласила ласточек отведать кашку. Она и нас приглашает отведать кашку.
Дети исполняют песню-игру «Ладушки» (приложение№3).
Музыкальный руководитель:
Когда ласточки улетели, бабушка уселась на скамеечку у ворот и стала поджидать внуков. Время шло, а внуки не ехали. Бабушка загрустила. Но тут её внимание привлекло целое стадо гусей и уток, которых на полянку вывел пастушок. Он вытащил из кармана тростниковую дудочку и заиграл весёлую мелодию. Мы её знаем и давайте тоже споём и развеселим бабушку.
Дети исполняют песню «Весёлая дудочка» (приложение №4).
Музыкальный руководитель:
Бабушке песня очень понравилась и она повеселела. Вдруг из чащи леса показался страшный серый волк (педагог использует куклу волка). Пастушок испугался и убежал, а утки и гуси остались одни. Бабушка решила спасти гусей. Поможем бабушке спасти птиц?
Дети исполняют игру «Гуси».
Музыкальный руководитель:
Никак бабушке не удавалось отогнать волка. Неожиданно волк поджал хвост, заскулил и бросился наутёк в лес. Оказывается, его испугали внуки, которые на конях прискакали к бабушке.
Несколько мальчиков исполняют песню «А я бойкий паренёк» (приложение №5).
Музыкальный руководитель:
Ох, и обрадовалась бабушка! Внуки рассказали бабушке, что они стали посещать детский сад, где так же, как и вы научились играть на скрипке, балалайке и барабане.
Группа детей, используя игрушечные музыкальные инструменты, исполняет песню «Весёлый музыкант» с движениями, соответствующими тексту (приложение №6).
Музыкальный руководитель:
Бабушке очень понравилось. Она захотела устроить праздник и угостить внуков пирогами. Но для пирогов нужна была малина. Дети взяли кузовки и пошли в сад. Наши девочки тоже любят собирать малину, да ещё и петь хоровод.
Девочки исполняют хороводную «По малину в сад пойдём» (приложение №7).
Музыкальный руководитель:
Пироги были испечены. На праздник позвали соседей, друзей. Угостили пирогами и на радостях станцевали хоровод.
Дети исполняют танец «Эй, дружок!» (приложение №8).
Музыкальный руководитель:
Вот мы и побывали в гостях у бабушки. Какое у вас сейчас настроение? (ответы детей). Бабушка передала вам сюрприз.
Вносится блюдо с заранее приготовленными сладостями.
Музыкальный руководитель:
Я желаю, чтобы радостное настроение было у вас всегда, а для этого просто нужно любить своих бабушку, дедушку, папу и маму, быть добрее и улыбнуться друг другу.
Музыкальный руководитель (поет): До свидания!
Дети (поют): До свидания!
«Музыкальное лото» — итоговое тематическое занятие для детей подготовительной к школе группы Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №60» «Музыкальное лото» Итоговое тематическое занятие.
Тематическое музыкальное занятие «Осенние ритмы» для подготовительной группы Тематическое занятие «Осенние ритмы» для подготовительной группы. Цель: Развивать у детей общую музыкальность через музыкальную деятельность.
Сценарий спортивного развлечения «В гостях у бабушки Лягушки» для детей старшей группы Цель: Активизировать отдых детей, доставить радость. Задачи: 1. Закрепить умение выполнять прыжки на двух ногах с продвижением вперед, подпрыгивать.
Тематическое музыкальное занятие для детей подготовительной группы «8 июля — День семьи, любви и верности» Цель: Воспитывать у детей любовь к своей семье и своим родственникам, уважение к ним. Учить детей вежливо общаться со взрослыми, воспитывать.
Тематическое музыкальное занятие «Любимые игрушки» (для средней группы) Задачи: • Закреплять знания детей об игрушках; • Развивать музыкальные способности посредством различных видов музыкальной деятельности;.
Тематическое музыкальное занятие «Люблю тебя, моя Россия» КОНСПЕКТ тематического музыкального занятия «Люблю тебя, моя Россия» подготовительная группа Вольская Н. М. воспитатель, г. Кстово, Муниципальное.
Тематическое музыкальное занятие «Волк и семеро козлят» в старшей группе Тематическое занятие «Волк и семеро козлят» в старшей группе. Под спокойную музыку дети свободно входят в зал. М/р – Сегодня, ребята, я.
Занятие для детей старшей группы «В гостях у бабушки Арины» Цель: учить детей составлять короткие рассказы из личного опыта, отвечать на вопросы воспитателя, строить фразы и предложения. Развивать.
Конспект совместной деятельности «В гостях у бабушки» для детей средней группы
Надежда Панова
Конспект совместной деятельности «В гостях у бабушки» для детей средней группы
Конспект совместной деятельности «В гостях у бабушки» для детей средней группы
Цели: использовать разные виды деятельности детей (речевую, музыкальную, изобразительную); дать представления о лете, о домашних животных; развивать активность детей; повторить правила дорожного движения; продолжать учить отгадывать загадки; воспитывать любовь и уважительное отношение к людям и животным; уметь называть ласковые слова; воспитывать интерес к русскому фольклору.
Предварительная работа: чтение стихов, потешек, рассказов о деревне, наблюдения за объектами природы, обучение навыкам аппликации (аппликация «Ковер»).
Ход совместной деятельности
(Группа оформлена по тематике совместной деятельности, на мольберте прикреплены изображения животных: коровы, козы, лошади, а также цветов, солнышка).
Воспитатель: Ребята, у кого из вас есть бабушка? Вы ее любите? Какие слова можно сказать о бабушке? Какая она?
Дети: Хорошая, добрая, ласковая.
Воспитатель: Хотите пойти в гости к бабушке Марье Ивановне? У нее есть свой дом (изба, свое хозяйство. Но прежде чем мы оправимся в путь, давайте с вами вспомним правила дорожного движения. Ответь мне на вопросы. Что нам помогает переходить дорогу? (Ответы детей). Сколько глаз у светофора? Назовите их. Где ездят машины? Где ходят пешеходы? (После ответов детей проводится подвижная игра «Красный, желтый, зеленый»).
Воспитатель: (Читает стихотворение Г. Георгиевна «Светофор»).
С виду грозный и серьезный,
Очень важный светофор
С перекрёстка, с перекрёстка
На меня глядит в упор.
Все, что хочет он сказать,
Я умею, я умею по глазам
Различать ты должен ясно
Дети: Зеленый, желтый, красный.
(Воспитатель держит в руках флажки трех цветов: красного, желтого и зеленого. Дети могут стоять во время игры в кругу или в свободном порядке. Воспитатель показывает детям зеленый флажок, дети легонько притопывают ногами или идут по кругу, желтый флажок – хлопают в ладоши; красный – соблюдают полную тишину (задание можно менять, например, не идти, а прыгать и т. п.). Игра повторяется несколько раз).
Воспитатель: Вот мы и пришли, здравствуй, бабушка!
Бабушка: Здравствуйте, мои дорогие! Какие вы веселые! Повеселите и меня.
(Дети исполняют под фонограмму танец «Танец маленьких утят»).
Бабушка: Хотите узнать, кто живет у меня во дворе? Тогда отгадайте загадки.
Квохчет, квохчет, детей созывает, всех под крыло собирает (Курица)
Хвост крючком, нос пятачком (Поросенок)
Сама пестрая, ест зеленое, дает белое молоко (Корова)
Кто ни в жару, ни в стужу не снимает шубу? (Баран)
Пестрая крякушка ловит лягушек (Утка)
Бабушка: Молодцы, ребята! Еще одну загадку отгадайте:
Явилась в желтой шубке, прощайте, две скорлупки (Цыплята)
Бабушка: А ну, ребятки, надевайте, шапочки, будете цыплятками.
(Проводится игра «Наседка и цыплята». Дети, изображающие цыплят, вместе с «наседкой» находятся за натянутой веревкой или канат. Это их дом. На противоположной стороне сидит «большая птица». «Наседка» выходит из дома и отправляется на поиски корма, она зовет цыплят: «Ко-ко-ко-ко». По ее зову «цыплята» подлезают под веревку, бегут к «наседке» и вместе с ней гуляют, ищут корм (присев, пальчиками стучат об пол). По сигналу «Большая птица!» «цыплята» быстро убегают. Игра может повторяться).
Бабушка:
Петушок у нас горластый,
По утрам кричит он: «Здравствуй!»
На ногах его сапожки, на ушах висят сережки,
На головке гребешок.
Вот какой он, петушок.
Бабушка: Нравится вам мой петушок? А песенку про него знаете? Спойте, пожалуйста (Исполняется русская народная потешка «Петушок»)
Дети: Идет петушок,
Красны песенки поет.
Воспитатель: Петушок просыпается вместе с солнышком. Как кричит петушок?
Дети: Ку-ка-ре-ку! Ку-ка-ре-ку!
Воспитатель: Давайте, ребятки, мы позовем солнышко, оно выглянет и обогреет нас и бабушку.
(Дети рассказывают русские народные потешки).
Дети: Солнышко-ведрышко, выгляни в окошко!
Солнышко, нарядись, красное, покажись!
Ты пораньше разбуди!
Нам весну встречать!
Воспитатель: Услышало нас солнышко и выглянуло. Обогрело землю ласковое солнышко, обрадовались разные жучки, расправили свои крылышки и весело полетели.
(Проводится физкультминутка «Жуки». Дети свободно стоят по всей площадке. Под музыку дети бегают на носочках – «жуки летают». На сигнал воспитателя «Отдыхаем!» дети – «жуки», остановившись, быстро ложатся на спину. Болтают в воздухе ногами и руками («жуки упали на спинки, и болтают лапками – не могут перевернуться»). С прекращением музыки дети быстро встают, и игра повторяется. Очень важно, чтобы дети, лежа на спине, обязательно расслабились).
Бабушка: Какие, ребятки, вы молодцы, порадовали бабушку. А я вас сейчас угощу пирожками и чаем.
Воспитатель: Спасибо тебе, бабушка. За угощение наши дети в подарок тебе ковер из цветов сделали.
(Дети дарят бабушке ковер и прощаются с ней. Исполняется песня «У меня есть бабушка», муз. Ю. Слонова, сл. В. Малкова).
Конспект совместной деятельности с детьми средней группы. Конкурс «Общение с домашними животными» Санкт-Петербургское Государственное учреждение «Центр «Альмус» Невский район Совместная деятельность с детьми Конкурс «Общение с.
Конспект непрерывной образовательной деятельности по ФЭМП «В гостях у Буратино» для детей средней группы ОО ФГОС ДО «Познавательное развитие» Формирование элементарных математических представлений Конспект непрерывной образовательной деятельности.
Конспект открытой образовательной деятельности по ФЭМП с элементами конструирования «В гостях у мишки» для средней группы Приоритетная образовательная область: «Познавательное развитие» формирование элементарных математических представлений с элементами конструирования.
Конспект совместной деятельности в средней группе «Снежинка в гостях у ребят» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №13 «Колокольчик» городского округа город Шарья Костромской области.
Конспект совместной деятельности педагога с воспитанниками второй младшей группы «В гостях у зимушки-зимы» Тема: «В гостях у зимушки зимы» Интеграция образовательных областей: «социально – коммуникативное развитие», «физическое развитие», «познавательное.
Конспект совместной деятельности «Кирпичики здоровья» для детей средней группы Воспитатель: Проходите, ребята! Поздоровайтесь с нашими гостями. Вы знаете, что когда мы здороваемся друг с другом, мы дарим частичку.
Конспект совместной деятельности воспитателя с детьми средней группы «Путешествие в сказку» Приоритетная образовательная область «Познавательное развитие» (Формирование элементарных математических представлений) Интеграция образовательных.
Конспект совместной образовательной деятельности для детей в средней группе Тема: «В гостях у бабушки Агафьи» (одежда) Ход совместной деятельности: Воспитатель: Посмотрите, ребята, кто к нам пришёл (воспитатель демонстрирует игрушку-куклу). Это бабушка Агафья.
«В гостях у бабушки». Конспект совместной образовательной деятельности во второй младшей группе Конспект совместной образовательной деятельности во 2 мл. группе. «В гостях у бабушки». воспитатель: Белоплотская Т. А. Интеграция образовательных.
Конспект ООД с использованием регионального компонента в старшей группе «В гостях у бабушки Патимат»
Зухра Сулейманова
Конспект ООД с использованием регионального компонента в старшей группе «В гостях у бабушки Патимат»
Конспект ООД с использованием регионального компонента и интеграции образовательных областей в старшей группе
«В гостях у бабушки Патимат!»
Цель:
1.Воспитывать у детей высокие нравственные черты характера: доброту, нежность, уважение, любовь, внимание, сочувствие, терпение, заботливое отношение друг к другу.
2. Закрепить знания о Дагестанском фольклоре, развивать интерес к познавательной деятельности
3. Воспитывать толерантное отношение к друг к другу; воспитывать нравственно-эстетические качества;
4. Через Дагестанский фольклор учить отражать обычаи, традиции народов Дагестана, показать, что добро всегда побеждает зло
5.Воспитывать детей в духе толерантности: учить быть добрее друг к другу, развивать связную речь
6. Воспитывать интерес, любовь к обычаям, традициям народов Дагестана
Ход занятия:
(Дети заходят в зал, здороваются с гостями)
Воспитатель: Ребята, а ну-ка скажите, как называется наша республика?
Дети: Республика Дагестан
Воспитатель: Правильно, в Дагестане живут люди разных национальностей. Кто перечислит их?
Дети: Аварцы, даргинцы, лакцы, лезгины, кумыки, рутульцы, табасаранцы, агульцы и многие другие
Воспитатель: А кто перечислит села, которые находятся у нас в Дагестане?
Дети: Балхар, Унцукуль, Кубачи, Гуниб, Губден, Мюрего, Хучни, Курах, Белиджи, Мекеги и др.
Воспитатель: Ребята, а кто знает, как называется село, где из глины лепят кувшины, игрушки и разную посуду?
Дети: Селение Балхар
Воспитатель: Правильно, я сейчас вам расскажу об этом селении (рассказ воспитателя о селении Балхар).
Стук в дверь. Входит почтальон
Почтальон: Здравствуйте дети (достает из сумки письмо и отдает воспитателю). Вам письмо из селения Балхар.
Воспитатель: Спасибо тебе за письмо (раскрывает письмо и читает детям)
Воспитатель: Дети, давайте поможем бабушке и ее внуку в их беде, слепим кувшины и отвезем их в селение Балхар. Ведь друзьям надо оказывать помощь в беде. Ребята, представьте себе, что вы находитесь в гончарной мастерской и вы настоящие «балхарские умельцы». Педагог напоминает способы и приемы лепки кувшина ленточным способом. А вот и автобус подъехал, который нас повезет к бабушке Патимат.
(Дети подбегают к автобусу, их встречает шофер и рассаживает по местам. Автобус отъезжает. Воспитатель предлагает спеть песню, чтобы веселее было ехать)
Песня «Машина», музыка Е. Тиличеевой
Воспитатель: Вот и мы приехали (дети выходят из автобуса, подходят к бабушке, которая приветливо их встречает).
Бабушка Патимат: Дорогие мои. Как мы рады, что вы приехали к нам в гости. Присаживайтесь, пожалуйста. (Дети передают бабушке и Магомеду кувшины)
Воспитатель: Бабушка Патимат, а наши дети не только умеют делать такие кувшины, они знают много загадок, пословиц, поговорок, считалок и стихов.
Бабушка Патимат: Ой, какие же вы молодцы. Порадуйте тогда бабушку этим песнями, пословицами, прибаутками
Ребенок: Колыбельная песня «Засыпай моя Гюльназ»
Если нет коровы рядом,
Без нее теленок плачет.
Если нет наседки рядом,
Без нее цыпленок плачет.
Почему же у Гюльназ
Слезы катятся из глаз?
В теплой люлочке она
Словно в облаке луна.
Мать для доченьки поет,
Дочку на руки берет,
Баю-бай, моя Гюльназ!
Ребенок: Кумыкская прибаутка
За водой ходили, маленькие ножки,
И домой спешили, маленькие ножки.
Дома танцевали, маленькие ножки,
И домой спешили, маленькие ножки,
Ой, как танцевали маленькие ножки.
Ребенок: Тучка, дай нам дождь большой,
Чтобы был кувшин с водой!
Тучка, дай дождь посильней,
Земле влаги не жалей.
Тучка, дай дождь проливной,
Встанет в поле рожь стеной
Ребенок: Дождик, дождик, лейся смело,
Чтобы поле не сгорело.
На полях пусть уродится
Пшено, просо и пшеница,
Лейся дождик, ночь и день.
Бабушка: Ой, дети, вот и дождик закапал, прячьтесь скорее под зонтик. Дождик, дождик полно лить, малых детушек мочить. Ребята, давайте попросим, чтобы дождик перестал лить.
Дети хором: Дождик, дождик подожди
Дождик, дождик перестань!
Воспитатель: Ой, ребятки, вот и дождик перестал. А теперь давайте попросим, чтобы выглянуло солнышко.
Дети хором: Солнышко, солнышко,
Высуши лужи, землю согрей,
Белую дочку в небо бери,
Черную дочку дома запри!
Воспитатель: А еще наши дети знают Дагестанские считалки.
Ребенок: Размотала я клубок
Три ковра я соткала,
Выбирай себе любой!
Ребенок: На лугу барашек танцевал,
Барашек рожки потерял.
Шел мимо старый, хитрый волк,
Не догнать нас никогда.
Мы быстрее козлика,
В горку мы бежим бегом,
А из горки кувырком,
Раз, два, три, водишь ты!
Ребенок: «Асият и солнечные бусы» (аварская)
Бусы мамины надела Асият
На веранде закружилась Асият.
В каждой бусинке по солнышку зажглось.
Ой, откуда столько солнышек взялось?
Удивилась Асият,глядит в окно:
Ведь на небе солнце красное одно.
И к тому же не исчезло никуда
Ой, откуда столько солнышек тогда!
Ребенок: «Первый шаг (кумыкская)«
Ты мой смелый, дорогой
Ну-ка сделай шаг, другой
Ну, ступни, шагни разок!
Чтоб ладошки заплясали у нас,
Чтоб сапожки заплясали у нас,
Ты ступни, ступни, сынок,
Возле люльки полежи, кисонька!
Люльку посторожи, кисонька!
Сказку детке расскажи, кисонька!
Ребенок: «Спи дитя сыночек мой» (аварская)
Спи дитя, сыночек мой,
Засыпай сыночек мой.
Я твой сон посторожу
Баю-бай, все спит кругом
Спят деревья, дремлет дом,
Спит и серый ослик твой,
Весь аул покрылся тьмой,
Баю-бай мой голубок.
Бабушка: Какие вы все молодцы, ребята! Знает стихи, считалки, прибаутки, загадки. А какие же вы знаете сказки?
Дети: «Красная шапочка», «Волк и семеро козлят», «Сестрица Аленушка и братец Иванушка», «Синяя птица», «Храбрый мальчик», «Храбрый Байбулат»
Бабушка: Молодцы, ребята, вы нас очень порадовали. Чем же благодарить за все это?
Дети: Бабушка Патимат, расскажите нам пожалуйста, дагестанскую сказку.
Бабушка: Я знаю много дагестанских сказок, а какую вам рассказать?
Дети: «Ответ старика»
Бабушка: Ну, тогда садитесь по удобнее и слушайте.
«Жил-был один старичок. Он был очень добрым. Всегда делал для людей добро. Однажды, старик сажал ореховое дерево.Один мальчик подошел к нему и спросил:
«Сколько тебе лет, старик?»
— 80 – ответил старик
— А через сколько лет, можно будет есть орехи с этого дерева? – спросил мальчик.
— Через 40- ответил старик
Тогда мальчику стало очень стыдно. Он опустил глаза и пошел прочь.
Бабушка Патимат: Вам понравилась сказка? А кто мне скажет, какую память оставил старик о себе?
Ребенок: Старик посадил ореховое дерево. Люди будут смотреть на это дерево, есть орехи и вспоминать доброго старика
Бабушка: Ребята, а ну-ка подумайте и скажите, какую память о себе оставите вы?
— Я бы тоже посадил дерево, чтобы оно всегда было зеленое, в любое время года, чтобы люди летом смогли отдыхать под ним.
— А я бы цветы красивые вырастила бы, чтобы они украшали нашу группу
— А я бы построил бы дом, чтобы жилось в нем дружно и весело.
— А я бы сделал поделки из природного материала, чтобы малыши играли с ними
Воспитатель: Правильно, молодцы ребята! Каждый человек должен оставлять о себе память, делая добрые дела.Например: Юрий Гагарин первым полетел в космос и оставил о себе память, как о первом космонавте.
В школах учащиеся сажают деревья, цветы. Это тоже память об учениках школы. Тенью этих деревьев, ароматом цветов наслаждаемся мы, когда идем на экскурсии. Художники рисуют картины. В музеях ими любуются люди.
Бабушка: А ведь ребята тоже сделали доброе дело – слепили кувшины и выручили нас в беде. Большое вам за это спасибо!
Воспитатель: Вы ребята, молодцы! Прочитали стихи, пословицы, пели песенки. Вы обрадовали бабушку Патимат и ее внука Магомеда. А теперь давайте поиграем в Дагестанскую игру «Подними платок»
Игра «Подними платок»
Игроки становятся в круг. В центре кладут головной платок. Звучит национальная музыка, все танцуют. С окончанием музыки каждый участник игры старается поднять платок. Игра повторяется два-три раза.
Воспитатель: Ребята, а теперь нам пора возвращаться в наш город Избербаш. А на прощание, давайте исполним песню, про наш город, которая так и называется «Приезжайте в Избербаш» (дети исполняют песню).
Бабушка: А на прощание я хочу угостить вас этим чуреков. Кушайте на здоровье. Приезжайте к нам еще, с вами было весело и интересно! (дети прощаются).
Воспитатель: Во и автобус над подъехал!
(Дети прощаются с бабушкой, садятся в автобус и с песней уезжают)
«Пряничный цветик-семицветик». Сказка с использованием регионального компонента «Пряничный цветик-семицветик» Р: Дело было в Покрове В районе Петушинском В области Владимирской На земле Российской… На площади Центральной,.
Чтение художественной литературы в ДОУ с использованием регионального компонента. Ставропольская писательница Л. Ф. Шубная Любовь Федоровна Шубная Тишка и лесной телеграф Загляделся как-то ёжик Тишка на туристов и не заметил, как оказался в маленьком и очень.
Интегрированное занятие «Игры с использованием национально-регионального компонента в группе раннего возраста» рограммное содержание: Развитие речи детей с использованием национально-регионального компонента через подвижные игры. Оборудование: конверт.
Из опыта работы «Игры с использованием национально-регионального компонента в группе раннего возраста» «Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку, к национальным ценностям.
Конспект музыкального занятия в младшей группе «В гости к солнышку» с использованием регионального компонента МДОУ ИРМО «Ширяевский детский сад комбинированного вида» Конспект музыкальной деятельности младшая группа «В гости к солнышку» с использованием.
Праздник «День матери». Сценарий для ДОУ с использованием регионального компонента «Казачество» Праздник «День Матери». Сценарий для ДОУ Цели: 1) воспитывать уважительное отношение к мамам, желание помочь им; 2) создать теплый нравственный.
ППРС в старшей логопедической группе с учетом регионального компонента РС (Якутия) УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ОКРУЖНОЙ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДСКОГО ОКРУГА «город Якутск» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение.
Сценарий сказки «Колобок» с использованием регионального компонента (Башкирия) для второй младшей группы Сценарий сказки «Колобок» с использованием регионального компонента для второй младшей группы Автор: Здравствуйте дети! Мы хотим показать.