в ссср дети были лучше
Мифы о «счастливом советском детстве», в которые вы верите
Всё чаще и чаще на просторах интернета встречаю статьи, где рассказывается о том, каким же было «счастливое советское детство»! Мол, в СССР дети только и делали, что читали хорошие книжки, питались хорошими продуктами, а воспитывали их добрые и заботливые воспитатели в детских садах и учителя в школах. «Всё было государственным, всё контролировалось, государство плохого не пожелает!»
На самом же деле при ближайшем рассмотрении все эти «плюсы советского детства» оказываются обычными мифами, которые непонятно по какой причине кочуют из форума в форум. В этом посте я собрал основные мифы о «счатливом советском детстве», в которые многие (и, возможно, вы сами) продолжаете свято верить.
1. Миф про «отличные ясли и детсады».
Практически все годы своего существования СССР пыжился перегнать США гордился тем, что мол у него детских садов больше, чем в США — стало быть, эти проклятые капиталисты скоро загнуться. Этот миф базируется на той же основе, что и мифы о бесконечно огромных тоннах чугуна и намолотах зерновых, якобы должных показать отличную ситуацию в экономике.
Миллиардов тонн чугуна в США не было по одной простой причине — в более современных производственных цепочках он попросту не был нужен. С детсадами была примерно та же ситуация — в США один работающий член семьи (чаще всего — отец) мог отлично обеспечивать семью. С Советском же союзе оба родителя были вынуждены работать, чтобы прокормить семью и не считаться «тунеядцами» (уголовная статья в СССР), «декретный отпуск» для матери (размером в год) в СССР ввели только в 1968 году — вот вам и вся причина такого огромного количества детсадов и яслей.
Теперь о качестве. Как и во всех других сферах, в советских детсадах процветала казёнщина и принудиловка. За какие-то невинные проступки детей наказывали стоянием в углу в одних трусах и нередко могли ударить — в СССР телесные наказания считались нормой. Нередко ребенок даже не понимал, за что его наказывают, но приучался к мысли, что «власть всегда сильнее» и «надо слушаться».
Чисто советская «коллективщина» начиналась уже с детсада — детей, еще достаточно свободных и разных, втягивали во всякие коллективные игры и хороводы, пение хором, хождение строем и т.д. — приучая к мысли, что индивидуальные стремления и желания это очень плохо, а вот ходить строем — это хорошо.
Если вы всё еще тоскуете по детскому садику «как в СССР», просто подумайте, хотите ли вы отдать своего ребенка в заведение, где его будут ходить учить строем, давать по рукам за малейшее «вольнодумство», какая-то толстомясая бабища сможет в любой момент его стукнуть, а ещё ребенку будут внушать мысль, что вот этот плешивый дед с портрета — это гений всех времен и народов, которого никому не дано превзойти.
Ну что, хочется отдать малыша в такой детсад? То-то.
2. Миф про «отличное детское питание, без ГМО!»
Я уже не раз писал про миф о каком-то «особенно хорошем натуральном» советском питании (состоящим из сосисок, каш, картошки, разбавленного молока и синих кур), но на детском нужно остановиться отдельно. Начнём с того, что многие дети в СССР воспитывались без грудного молока — в советской пренатальной системе это считалось абсолютной нормой. Чем это плохо — гуглите, слишком много писать.
Что было дальше? Из роддома ребенок попадал домой, где для него не было нормального детского питания. Ради интереса поспрашивайте у своей мамы, чем она кормила вас в этот период, узнаете много интересного — как из подручных продуктов с помощью разбавленного молока, манной крупы и мясорубки матери пытались приготовить хоть что-то, годное для питания ребенка. По данным ВОЗ, в 1970-е годы (тот самый ваш «благословенный застой»), около 70% советских младенцев страдали ожирением из-за питания практически исключительно углеводами. Зато ракеты были — ого-го! А спутники — эге-гей! А также в области балета мы дали Штатам пизд*лей.
Затем ребенок попадал в ясли или детский сад (практически обязательно, см. миф номер 1), где кормежка была, как правило, ужасной — даже в том случае, если «по правилам» полагалось что-то неплохое. Вспомните детсадовских поваров и работников столовых в СССР. Что, вспомнили? Помните там хоть одну худую тетку даже в «худшие перестроечные времена»? Их просто не было — из детсадовских столовых продукты тащили баулами, причем тащили все — от старшего повара до последнего завхоза, должность означала лишь «ранжирование спижж*ного» по качеству и количеству. Что оставалось детям? Детям оставалось есть жидкие противные борщи, водянистую манку с комками, вонючие хлебно-честночные мякиши под названием «котлеты» и разваренные до состояния клейстера макароны — от детсадовской жрачки многих детей просто рвало (в прямом смысле).
И если про другие факты об СССР вы можете сказать — «ты Максим не помнишь, как там было», то свой советский детский садик я запомнил очень хорошо — был всё именно так, как я пишу. И это был еще один из лучших детсадов в столице БССР! Мне страшно представить, что было в провинции.
3. Миф про «отличное детское образование и школы».
Миф про «отличное советское образование» — пожалуй, один из самых живучих и вредных. Я уже писал отдельно о том, как «высокообразованные советские люди» в конце восьмидесятых годов заряжали банки с водой у телевизора, а сегодня поговорим о школе.
Точно так же, как и в детском саду, в советской школе навязывали «коллективные ценности» и учили ходить строем. Все должны были носить одинаковую форму и галстуки, проходя соответствующий «обряд инициации». Образование строилось на принудиловке — левшей насильно переучивали в правшей, талантливых и одаренных детей совковые училки часто заклевывали до полуовощного состояния — «будь как все, не выделяйся, не выпендривайся!» Были популярны и расправы над «белыми воронами» — класс, состоящий из средненьких умов, поощряемый и управляемый бандой из 3-4 двоечников, мог всячески травить и издеваться над «отличниками и зубрилами» — то есть теми, кто хотел и мог учиться хорошо, много читал и т.д. Конечно, так было не везде — но случалось очень часто и при полном попустительстве учителей.
Сама советская система образования была пострена на том, чтобы давать показатели для всевозможных РОНО и министерств. Никто не заботился о том, чтобы дать ребенку какие-то фундаментальные знания и научить свободно мыслить — главное, чтобы он оттарабанил всё заученное и получил хорошую отметку, показателем «успешности класса» считалось отсутствие в нём двоечников, а не наличие каких-то одаренных умов.
В общем, из советской школы дети часто выходили с весьма посредственными знаниями, но с привитым (часто — на всю жизнь) ощущением, что надо «слушаться коллектив» и не спорить с властью.
4. Миф про «свободу детей в СССР».
Советские идеологи тех лет везде трубили о том, что мол в СССР дети какие-то «особенно свободные», мол только в советской системе это стало возможным и т.д.
На самом деле детство советского ребенка было полно настоящего принудительного труда в полном смысле этого слова. Начиная с детского садика детям назвязывались «дежурства» — дети были ОБЯЗАНЫ по очереди делать какую-то казарменную работу, например по уборке помещения, мытью окон, прополке грядок на пришкольном участке и т.д. «Отказников» подвергали всяческому остракизму как со стороны власти (педагогов, воспитателей), так и внутри коллектива.
Больше того, считалось «нормой» сослать детей «на картошку», а в Средней Азии — «на хлопок», где с помощью принудительного детского труда достигались показатели «колхозов-миллионеров». Знаете, что такое уборка хлопка? Это не приятные прогулки луноликой Айгюль по залитым солнцем полям — это тяжелейшая работа по перетаскиванию 20-киллограммовых мешков и ручной сбор обрызганных дефолиантами и десикантами растений. С этих работ дети часто возвращались больными. Денег за это не платили, эта работа считалась «пионерским долгом».
В общем, никакой «свободы детей» в СССР не было — была самая настоящая эксплуатация.
5. Миф про «особую безопасность советского детства».
Отдельный и очень популярный миф якобы про «особую безопасность» советского детства — якобы, в то время «даже двери не запирали на замок, все люди были братья!». Да, а ещё все жили до 150 лет и просыпались по ночам от счастливого смеха.
Всем верующим в этот миф рекомендую ознакомиться с советской статистикой по грабежам и бандитизму — показатели были весьма высокими даже по официальным данным. Кроме того, в те годы было немало серийных маньяков и убийц — вроде Чикатило или менее известного московского маньяка по имени Мосгаз — да, эти страшные чудища в человеческом обличьи были рождены именно в СССР и орудовали при советской системе. К педофилии в те годы было тоже намного более терпимое отношение — эти преступления попросту нигде не фиксировались и не попадали в сводки. Случаи изнасилования детей также были весьма нередки — часто это случалось на той самой «картошке», куда девочек отправляли из школы.
В этом пункте хочется затронуть ещё один вопрос — собственно, безопасность среды для ребенка. Из-за скученного и тесного жилья дети немалую часть времени проводили на улице. Я вырос в девяностые, когда оставались популярными еще многие «советские развлечения» из 1970-80-х годов, вроде бросания в костёр баллонов из-под дихлофоса, пугачей из болтов, карбида, ракет из селитры а также прогулок по крышам и стройкам.
Надо быть полным идиотом, чтобы утверждать, что нынешние дети, проводящие больше времени за компьютером и цивилизованным активным отдыхом, вроде велопрогулок или покатушек на скейтах, чем-то «обделены» в сравнении с советскими. Нынешнее детство намного интереснее и безопаснее, чем детство в СССР.
Вот такие мифы о детстве в СССР мне удалось собрать. Буду рад, если поделитесь этим постом с друзьями)
А в комментах напишие, таким ли было ваше советское детство, что вам запомнилось о нём?
Важно: мнение редакции может отличаться от авторского. Редакция сайта не несет ответственности за содержание блогов, но стремится публиковать различные точки зрения. Детальнее о редакционной политике OBOZREVATEL поссылке.
5 моментов из жизни детей в СССР, которые раньше были нормой, а сейчас за это стыдно
Если копнуть глубже, окажется, что все было далеко не так сказочно.
Советское детство… Как много в этой фразе! Мультфильмы времен СССР, патриотические песни, пионерские лагеря, самое лучшее образование, товарищество и чувство локтя. Еще долго можно вспоминать, как замечательно жилось детям в самой большой и дружной стране мира, где все были равны и счастливы.
Однако, если копнуть глубже, окажется, что все было далеко не так сказочно, как старались преподносить нам в книгах и фильмах. Да, безусловно, существовало хорошее, и некоторые постулаты советского воспитания было бы неплохо претворить в жизнь сейчас. Но существовали и такие моменты, о которых вспоминать весьма неловко.
О них почти не рассказывают, их стараются замалчивать и поскорее спрятать поглубже в самый дальний угол шкафа, как платье, которое больше никто не станет носить.
1. «Спартанские» детские сады
Детских садов и яслей в СССР было действительно много, и с этим никто не станет спорить. Но, как говорится, от количества страдало качество. В дошкольных учреждениях того времени дисциплина была крайне строгая, от воспитателей нежностей не дождешься, а за малейший проступок нередко наказывали, причем прилюдно — так, чтобы остальным было неповадно. «Вторая мама» могла запросто отчитать ребенка за то, что он не вовремя захотел в туалет или отказался есть нелюбимую еду, и это было в порядке вещей.
«Был у нас один мальчик в группе, который доводил до слез всех, от детей до заведующей. Его действительно наказывали весьма странным образом — заставляли стоять на подоконнике в одних трусах. Зачем? Ну, метод был такой у одной из наших воспитательниц», — вспоминает участница форума.
2. Противная еда
Некоторые жившие в эпоху СССР люди до сих пор вспоминают об «отличном детском питании по стандарту ГОСТ». Да, стандарт на самом деле был, но вот еда оказывалась на редкость невкусной.
В школах и детских садах детей кормили жидким борщом, сваренными вкрутую яйцами с сиреневым желтком и склеенными макаронами. О манной каше с комочками, наверное, можно складывать легенды. Многие ребята просто не могли есть такую пищу, а бывали даже такие, кого просто тошнило от столь «вкусных угощений».
«Я ненавидела рисовый суп на полдник в детском саду. Это когда вареный рис в тарелке заливали киселем из сухофруктов. Отдельно рис, отдельно кисель очень даже ничего, но вот вместе, смешанное в тарелке, бееее… А воспитателям надо было именно смешать».
3. Уравниловка для всех
Советские школы больше всего гордились стандартами образования, по которым учили детей. Да, возможно, в то время действительно учебники были составлены лучше, а объяснения доступнее, но в большинстве своем детей пытались уравнять.
Например, насильно переучивали левшей на правшей, на корню убивали в ребенке индивидуальность и разделяли классы на «умные» и «глупые». Самым главным правилом являлось быть как все и ни в чем не выделяться. За попытку выбиться из общего строя наказывали строго и нещадно, не давая поблажек.
4. Чрезмерно ранняя самостоятельность
Пожалуй, советских детей смело можно назвать маленькими взрослыми, настолько они были самостоятельны. В год малыша отдавали в ясли, в 5-6 лет он сам оставался дома, в 7 лет уже включал плиту, ловко орудовал ножом, сам открывал и закрывал входную дверь. Ребенок знал, что нельзя впускать незнакомцев, уходить на задний двор, гулять дотемна и отставать вечером от компании.
Дети СССР очень рано взрослели, и вынуждали на это обстоятельства — постоянно занятые родители, матери, которые выходили на работу, как только младенцу исполнялось 3 месяца. Вся детская самостоятельность, которую навязывало семьям государство, оборачивалась психологическими трудностями. Если нет регулярной заботы, ребенок чувствует лишь одно — незащищенность.
Нередки были ситуации, когда девочки 4-5 лет оставались одни дома с грудными младенцами на целый день, пока мать несла долг службы на работе.
«Мне было 7 лет и после уроков в первую смену я часто садилась в троллейбус и через весь город в одиночку ехала на работу к маме или бабушке, а потом обратно. И ни у кого не было никаких страхов. Наоборот, меня приучали к этой самостоятельности. Так и было», — рассказывает участница форума.
5. Ненавистная пятидневка
Ох, это страшное слово «пятидневка». В СССР почти в каждом детском саду были группы, где родители могли оставить ребенка с понедельника по пятницу и только на выходные забрать домой. Такие группы пользовались большим спросом и были переполнены, пока родители трудились на благо Родины.
После такого пребывания в детском саду у ребенка вырабатывался стойкий страх потерять мать и боязнь, что его бросили. Стоит ли говорить о том, что воспитатели в круглосуточных группах просто не успевали следить за всеми, и малыши нередко были мокрые и грязные.
Почему-то об этих неприятных моментах «счастливого советского детства» не принято вспоминать. Но они — такая же часть той эпохи. Просто не все любят смотреть на обратную сторону медали.
Почему в СССР было другое детство
Мы, выросшие в СССР, так не похожи на современную молодежь. Это не плохо и не хорошо. Просто мы – другие, и детство у нас было другое.
Мы не боялись быть смешными и нелепыми и запросто ходили гулять в растянутых штанах и старых кедах. Мы тоже смеялись и подшучивали, если кто-то спотыкался или падал, но только потом, а сначала спешили дать руку. В нашем детстве не существовало планшетов, сотовых телефонов и игровых приставок. Когда нам было скучно, мы общались с друзьями. Мы знали наизусть все серии «Ну, погоди!» и ждали по пятницам «В гостях у сказки».
Наши игрушки были простые и понятные, у них не было сложной электронной начинки и радиоуправления. Зато мы постоянно ими менялись и, не задумываясь, одалживали друзьям. В подъездах не было стальных дверей с кодовыми замками. Когда мы вечером выходили гулять, то заходили друг за другом и, обойдя дом, набирали пацанов на две футбольные команды.
Гуляя на улице, мы падали, набивали шишки, теряли зубы, разбивали до крови локти и коленки. Стиснув зубы, мазали по вечерам ссадины зеленкой, мы же мужчины, а мужчины не плачут! Если мы дрались, то не просили пощады и, заработав синяки, не признавались, от кого их получили. Да и нашим родителям не приходило в голову судиться из-за фингала под глазом у сына.
Мы не знали, что нельзя пить сырую воду, ловить лягушек и копать руками червей. Дома не было запертых шкафов и мы, не глядя в глазок, открывали входную дверь. У нас не было защитных шлемов, но если у кого-то был велосипед, на нем по очереди катался весь двор. Мы умели пилить и забивать гвозди, и если находили на свалке крепкие доски и пару колес, могли смастерить отличную каталку.
Мы целыми днями пропадали на улице, возвращаясь домой только к ужину. Родители нам верили, ведь тогда не было мобильников, и нас никто не контролировал. При этом мы хорошо учились, отличали синусы от косинусов, Большую Медведицу от Малой, успевали выучить кучу стихов, понять Достоевского и полюбить Чехова. Мы писали рефераты от руки, а за информацией к ним ходили в библиотеку. Мы и сейчас пишем без ошибок и помогаем внукам с математикой.
Мы не знали про здоровое питание, обожали жареную картошку, сало и хлеб с маслом. Толстых среди нас почти не было, ведь мы редко сидели на месте. Если не гоняли в футбол и не играли в казаков-разбойников, значит, набиралась команда для постройки пиратского судна или отряд партизан. Мы пили из одной бутылки, откусывали по очереди от бутерброда, а настоящий друг всегда давал дожевать жвачку. Зеленые сливы и яблоки были нашей любимой едой, и если от них болели животы, мы никогда не признавались родителям.
А как мы умели дружить! У нас была потребность в общении, мы могли просто болтать с друзьями, организовать «экспедицию» на ближайшую стройку или в лес. Мы часто жгли костры, и это не считалось ЧП или нарушением закона. Мы могли стащить из дома пару кусков хлеба и жарить их над огнем, насадив на прутики.
Фейерверки мы устраивали из спичечных головок, в речку ныряли с тарзанок, непременно лазали по деревьям и строили летом шалаши. Нам не приходило в голову спрашивать на все это разрешения у мамы, милиционеры не хватали нас за руку, а учителя не требовали с родителей подробного отчета о том, чем занимаются после школы их дети.
Если мы что-то делали, то по-настоящему, без лицемерия и «камня за пазухой». Дрались до «победного конца», влюблялись отчаянно, дружили на всю жизнь. Было стыдно прятаться за спину родителей, хвастаться «крутыми» родственниками, давать взятки и «косить» от армии.
Мерилом поступков была совесть, а не деньги. Родители знали наши оценки и наших друзей, ходили на собрания в школу, но вмешивались редко. Мы мечтали и строили планы. Хотели быть летчиками, космонавтами, капитанами кораблей и пожарными.
Мы с детства учились бороться, быть честными и ответственными. Стремились побеждать, не боялись поражений и не пасовали от неудач. Нынешнее поколение нас иногда недолюбливает и называет «совками». Они забыли, что это благодаря нам образовалось могучее государство и именно «совки» по-прежнему готовы на все ради благополучия Родины!
Возможно, мы не умеем «заколачивать большие состояния», зато мы знаем, что такое совесть и чувство собственного достоинства и верим, что главное в жизни – любовь и добро.
Часто от взрослых слышат дети,
Что измельчало все на свете –
Люди, дожди и все, что ни возьмешь.
Видно, забыли, что вначале
Деды о том же им ворчали,
А между тем все так же мир хорош.
ТС, вот кого Вы обобщаете под местоимением «мы»? Дети всего СССР? И в нем дерьма хватало. У всех было по разному, впрочем как и сейчас.
Воспитательница в детском саду говорит детям:
— В Советском Союзе каждый сытно ест и красиво одевается. В Советском
Союзе люди живут в прекрасных квартирах. У всех детей в Советском Союзе
много красивых игрушек.
— Я хочу в Советский Союз.
Интересно почему тогда замечательные дети из СССР вырастили таких современных детей. Почему дети из СССР став взрослыми судятся из-за синяка у их ребенка, стали «яжематерями» и прочее, прочее, прочее.
Мы с детства учились бороться, быть честными и ответственными.
> «Нынешнее поколение нас иногда недолюбливает и называет «совками». Они забыли, что это благодаря нам образовалось могучее государство и именно «совки» по-прежнему готовы на все ради благополучия Родины!»
Забыл добавить: Страной сейчас правят те, кто рожден был в совке.
нет, все проще, было другое время, многие технологии, привычки и мода просто отсутствовали.. все остальное есть и сейчас
Всё верно, не соглашусь только с тем что оно скоротечно, оно прошло, но это была целая жизнь!
В гостях у сказки по воскресеньям было
Насчет описания быта-согласна, а вот всякая патетика. Нет, не было этого.Много было лицемерия и притворства, так же было расслоение на богатых и бедных.И много-много фальши. Да, это было счастливое время, потому что-ну детство же! Но были смотры строя и песни, обязательный хор, занудные политинформации. И-справедливости не было и тогда. Отца моей подружки посадили за кражу покрышек с завода. У них было трое детей, жили в одной комнате, спали на раскладушках. Все это было тоже!
Охуенный пост. Кстати, и матерились мы меньше.
забитые совки и продвинутые чики. кого выберешь ты?
Ответ на пост «То самое чувство»
Я понимаю что что-то не так, но не понимаю что именно «воскресенье? Нет. что за..».
— Какие уроки? Каникулы же!
Ответ на пост «О, эта загадочная Индия»
Про индийскую химию в СССР.
Дома с незапамятных времён на кухне лежала нетронутая жестяная баночка с порошком внутри.
Ответ на пост «То самое чувство»
15 копеек и «Морской бой»
Советская монета номиналом 15 копеек. Благодаря чему она стала особенной для детей, подростков и даже взрослых в 70-е годы? Кроме того, что это, все-таки были деньги?
В 70-е годы, в столицах раньше, а в провинциях позже, по всей стране стали появляться игровые автоматы. «Морской бой», «Воздушный бой», «Скачки» и «Гонки», а также множество других игровых автоматов устанавливались в фойе кинотеатров, клубов и домов культуры. В крупных городах были даже павильоны игровых автоматов, которые приносили существенный доход. Все эти игровые автоматы приводились в действие монеткой в 15 копеек. За 15 копеек, на пару драгоценных минут, вы могли стать капитаном подводной лодки или пилотом истребителя, наездником в скачках или стрелком в тире. Главной мечтой было играть в них без ограничения времени каждый день, но наличные средства увы не позволяли воплотить мечту в реальность. Думал ли я, опуская очередную монетку в ненасытное чрево игрового автомата, что через десяток лет я буду чинить их, работая на полставки в управлении парков культуры и отдыха.
Любой студент, если он не сын миллионера, всегда ищет где бы подработать и улучшить свое финансовое положение. Будучи студентом на первом курсе, я сторожил стройку и детский сад, разгружал вагоны с луком и сортировал письма на почте. В начале второго курса я стал искать более постоянную подработку. Учился я в ТИАСУРе. Местные остряки расшифровывали эту аббревиатуру как Теперь И Америки Следует Учитывать Россию. Более скучный вариант соответствовал другому наименованию: Томский Институт АСУ и Радиоэлектроники. Стройки и вагоны мне надоели и я хотел найти работу как можно ближе к моей специальности.
В свое время, перед армией я учился в школе ДОСААФ и у меня были неплохие отношения с преподавателем радиотехники. Представьте его и мое удивление, когда мы случайно встретились на улице города. Он подробно расспросил меня обо всем и я сказал ему, что учусь очно и ищу работу на полставки. Он сказал, что работает сейчас в управлении парков культуры и отдыха. На их балансе находятся все игровые автоматы города, установленные в кинотеатрах, клубах и домах культуры. Автоматы ломаются, их надо чинить, и он предложил мне работать у них техником по ремонту игровых автоматов. Условия были отличные: гибкий график, проездной, зарплата была существенно выше моей стипендии. Я сразу же согласился, мы ударили по рукам и отметили сделку у пивной бочки неподалеку.
Как студент я имел право работать на полставки. Я быстро собрал необходимые документы, сфотографировался на пропуск и приступил к работе. Алгоритм моей работы был прост. Если игровой автомат ломался, то с его места нахождения звонили в управление парков культуры и отдыха и оставляли заказ. Я после занятий звонил в управление, переписывал заказы и выезжал на место поломок. В кинотеатре я гордо предъявлял билетерше свой пропуск и проходил во внутреннее фойе к своим подопечным. Результаты работы превысили мои ожидания. Поломки в большинстве случаев были не серьезные и я исправив игровой автомат следовал дальше по своему маршруту. Я был доволен, времени мне хватало и на учебу и на работу.
Время шло, я освоился и главным открытием для меня стал неожиданный дополнительный заработок. Я выяснил, что не малую часть поломок вызывают гнутые, деформированные или юбилейные монеты. На большей части автоматов были предупреждающие надписи, чтобы люди не использовали подобные монеты. Однако любые предупреждающие надписи у нас читают в последнюю очередь и делают наоборот. Прибыв на место ремонта я обычно обнаруживал такую монету, застрявшей на входе в монетоприемник. Весь ремонт сводился к извлечению этой монеты, после чего игровой автомат мог работать дальше. Дополнительным заработком были монеты в 15 копеек которые лежали в желобе от щели для монет до входа в монетоприемник. Дело в том, что автомат с застрявшей монетой внутри выглядел как работоспособный и бедный ребенок, подросток или взрослый решивший поиграть оставался без игры и без своей монеты. Монета проскользнув вовнутрь автомата, упиралась в застрявшую монету, так и не попав в монетоприемник. Таким образом, игровой автомат монетку «съедал», но работать отказывался. Конечно, обманутый нажимал кнопку возврата монеты, которая опять же работала только для монеты, которая находилась непосредственно перед монетоприемником, а там уже была предыдущая застрявшая монета. Затем клиент поднимал шум и если я был рядом или рядом был мой сменщик, то справедливость торжествовала. Мы открывали автомат, возвращали монету и устраняли проблему, но в большинстве случаев нас рядом не было. Билетерши отказывали в помощи, ссылаясь на то, что автоматы не их. Тут еще второй или третий звонок гнал бедную жертву в кинозал и она, выбрав меньшее из зол, шла смотреть кино, напоследок пнув «нехороший» автомат. Особенно большим улов бывал в игровом автомате «Морской бой». Его особенностью был длинный желоб от щели для монет до монетоприемника. Бывало там «выстраивалось» монеток рубля на три. Эти деньги я не считал полностью своими и они шли в общую кассу. Мы с друзьями тратили их на продукты и на текущие нужды для комнаты в которой мы жили. Тем более ребята иногда подменяли меня на работе.
Вторым бонусом стало возможность бесплатно смотреть кино. Я проходил во внутреннее фойе кинотеатра по пропуску. Билетерши обычно следили за мной, но в процессе работы и когда было много зрителей, они теряли из виду или забывали. Тогда после сделанной работы можно было незаметно зайти в кинозал и присесть на незанятое кресло. Если приходил законный хозяин места, то с извинениями я пересаживался на другое. Со временем мы так вошли во вкус, что я отдавал свой пропуск одногруппникам и они умудрялись проходить в кино бесплатно под видом меня.
Я учился и работал, время шло. Нет, время летело. Кругом было сплошное ускорение, которое «углубливалось». Плюрализм цвел и пах. Для нас электронщиков наступило «золотое время» декодеров PAL-SECAM, телефонов с АОН и самое главное, компьютеров ZX-Spectrum. Со сборки, наладки и продажи всего этого денег выходило гораздо больше и я уволился из управления парков культуры и отдыха. Мой бывший преподаватель ДОСААФ к тому времени там тоже не работал и я сдав дела окунулся в кооперативную деятельность вместе с моими друзьями-одногруппниками. Время летело. 90-е приближались, но это была уже другая история.